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从认知科学看人工智能的未来发展 清华大学心理学与认知科学研究中心主任 蔡曙山 【摘要】乔姆斯基的生成转换语法（GT语法）是语言学革命和认知科学革命的基础，今天它 又成为ChatGPT的理论依据。从GT语法到ChatGPT，人工智能到底走了多远？从乔姆斯 基GT语法分析和语言认知入手，我们重新认识乔姆斯基语言学革命的意义，揭示人工智能 与人类心智之间的紧密关联、依存关系和发展动力。认知科学的建立使我们有可能从多学 科综合的高度来理解人类心智与人工智能。在此基础上，我们以ChatGPT为例，分析这款 人工智能软件的利弊得失及其所造成的困惑，提出“人工智能不能做什么”这个终极问题， 并尝试给出我们的回答。人工智能就是人类所建造的非人类的智能，它不过是对人类心智 的模仿。人工智能与人类心智的差别，本质在于高阶认知（人类认知），在于语言认知及其 基础之上的思维认知和文化认知。人工智能今后的发展必然是体现语言驱动的、语言、思 维和文化层级的人类心智和认知特征的新一代人工智能。语言认知、思维认知和文化认知 将在未来的人工智能发展中扮演重要角色。 【关键词】人类心智人工智能乔姆斯基GT语法ChatGPT 【中图分类号】TB18 【文献标识码】A 【D01】 10.16619/ki.rmltxsqy.2023.14.002 人工智能近年来的发展颇有些令人眼花缭乱，从AlphaGo 、通用人工智能和生命3.0到ChatGPT， 等等，发展热潮一浪高过一浪。在这个过程中，一些人似乎忘记了人工智能的本质和定义一一人工智能 是人类创造的机器智能，是机器模仿人类心智所产生的智能。据此定义，我们不能仅就人工智能来说人 工智能，而应该从人类心智来认识人工智能，也就是从认知科学来认识人工智能。 起源于20世纪50年代的人工智能与乔姆斯基语言学革命、计算机和信息技术革命以及认知科学革命 息息相关。乔姆斯基领导了语言学、心理学、计算机科学领域的三场革命，这些革命又相继引发哲学、 人类学和神经科学领域的革命。在这些革命的影响下，1975年前后，认知科学在美国建立，形成由语言 学、心理学、哲学、人类学、计算机科学和神经科学6大学科构成的学科框架。2000年，科学家们将另 一个与心智密切相关的学科 -教育学纳入认知科学之中，形成“6+1”的学科框架。这些学科在认知 科学框架下与认知科学交叉形成新兴学科：认知语言学、认知心理学、心智哲学、认知人类学、人工智 蔡曙山，清华大学社会科学学院心理学系教授、博导，清华大学心理学与认知科学研究中心主 任。研究方向为语言学、逻辑学、心理学和认知科学。主要著作有《认知科学导论》、《自然语言形式 理论研究》、《语言、逻辑与认知》、《言语行为和语用逻辑》、《聚合四大科技提高人类能力：纳 米技术、生物技术、信息技术和认知科学》（译著）等。 JUL20231FRONTIERS113 大问题研究 二十四个重大问题 IMPORTANTISSUES 能、认知神经科学和心智教育学。由此可见，人 成时期，这个时期的重要语言理论有50年代的句 工智能本是认知科学题中之义，是计算机科学 法结构理论（SS ）、60年代的标准理论（ST ）、 与认知科学交叉的产物，是人类赋予机器（计 70年代的扩展的标准理论（EST）和修正扩展的 算机）的智能。 标准理论（REST），等等。第二阶段是1970 人工智能诞生以后，其与认知科学剪不断、 年代以后，这个时期的重要理论包括管辖和约束 理还乱的关系，始终是理解人工智能的关键点。 理论（GB ）、最简方案（MP），等等。其中， 一是因为五个层级的人类心智是人工智能的来源 GB又包括短语结构的X-阶标理论（X-barT ）、 和基础，人工智能如何学习和模仿人类心智和认 Q-理论（O-T ）和功能范畴（FC）、移动和格 知能力，是人工智能过去、现在和未来发展的根 理论（MCT）；MP 又包括原则和参数理论（P 据。二是作为人类心智和认知基础的语言，人工 P)，等等。 智能的发展又具有特殊的意义。当前的人工智能 第一阶段的代表作是1957年的《句