水平四（初二）体育《足球脚弓传接球》教学设计及教案（附单元教学计划）.docxVIP

《足球脚弓传接球》教学设计 一、指导思想和理论依据 本课以“健康第一”的指导思想。依据《朝阳区“阳光足球”推进工作方案》，在课堂教学中发挥教师的主导作用，强调学生的主体地位。重视提高学生自主学习的能力，提高学生的体育学习能力和增进健康的能力。在教学中根据运动技能形成的规律以及青少年身心发展规律选用适当的教学手段和方法，让学生由易到难掌握技术动作。激发学生练习的积极性和主动性，师生共同努力创设轻松和谐的教学氛围，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。 二、教学背景分析 1、教学内容分析 足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的脚弓传接球技术。脚弓传接球技术是足球运动中最基础的技术之一，是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚弓传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 2、学情分析 本次课的教学对象是初二男生，人数为24人。 （1）初二男生已经具备了一定速度、力量、灵敏性等素质，有一定的体育学习能力。 （2）初二男生喜爱踢足球，而且求知欲、好胜心强、敢于尝试、学习态度较主动。 （3）初二男生接触过足球，有一定的球性但是对已传球方面知识技能还比较薄弱。 三、教学目标 认知目标：了解脚弓传接球的动作方法和技术要领以及运用时机。 技能目标：通过学习，学生能初步掌握脚弓传接球的动作方法，并能将球传向指定位置，发展学生速度、力量、灵敏等身体素质。 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，养成认真自主的学习态度。 四、教学重点和难点 重点：支撑脚落位，触球部位。 难点：支撑、发力的协调配合与传球准确度。 五、教学手段和主要教学方法、教学资源 教学方法：提问法、讲解示范法、分解练习、完整练习、游戏比赛法 教学手段： 1、利用挂图讲解脚弓传接球的动作方法、要点。 2、利用胶贴在踢球脚相应的部位做标记，明确正确得触球部位。 3、运用小组游戏赛，活跃气氛，激发学生练习兴趣。 4、集体纠正和个别纠正。 教学资源：教师、学生、足球场地及其他器材。 六、教学流程图 脚弓传接球 脚弓传接球 开始部分结束部分基本部分准备部分 开始部分 结束部分 基本部分 准备部分 学习脚弓传接球放松整理队列、球操、熟悉球性课堂常规 学习脚弓传接球 放松整理 队列、球操、熟悉球性 课堂常规 讲解、示范 讲解、示范 Zichuan 四步夹球法 四步夹球法 Zichuan 对传练习 对传练习 八字传球练习 八字传球练习 传球射门练习 传球射门练习 快速传球抢球 快速传球抢球 七、单元计划 教材内容 足球脚弓传接球 年级 初二 人数 教学时数 4课时 单元 教学 目标 学生懂得脚弓传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。 掌握脚弓传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。 通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。 课次 教学内容 课次教学目标 重、难点 教学组织策略及教学法 1 1、介绍足球规则 2、各种最求熟悉球性练习 1、学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法 2、初步尝试脚掌停球、正脚背运球技术。 3、学生乐于参与练习 重点：熟悉球性 难点：脚对球的控制 1、教师讲解示范，学生模仿练习 2、障碍接力，小组合作学习。 3、游戏巩固，提高学习趣味 2 1、复习球性 2、学习脚弓传接球 1、能说出脚内侧传球的动作方法及要领 2、学生能正确完成动作 3、展现自我具有团队意识 重点：传球准确性 难点：摆动腿膝关节外展 1、通过复习运球，熟悉球性，达到热身目的 2、利用游戏，强化动作要点 3、游戏竞赛增强身体素质 3 1、复习球性及脚弓传接球 2、传球比赛 1、复习球性及脚弓传接球方法 2、学生巩固脚弓传接球动作技术。 3、在比赛中提高协作意识 重点：触球点 难点：缓冲卸力 1、由易到难，循序渐进，逐步掌握要领 2、分组练习，加强团队意识 相互纠正，合作学习 4 1、复习脚弓传接球 2、考核传球 1、复习球性及脚弓传接球方法。 2、脚弓传球考核。 3、学会自主学习，乐于与同伴协作完成练习 重点：支撑脚位置和触球部位 难点：击球力度、方向控制 1、利用限制物，规范动作 2、难度动作分解练习