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《经济法》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：48（理论学时：48；实验（实践）学时：0）课程性质：专业必修课 开课部门：商学院建议修读学期：1 建议先修课程：经济学、管理学、法学适用专业（方向）：会计学 二、课程地位、作用与任务 ??课程的教学目的在于，通过??课程的学习，充分运用课堂讲授、即时新闻播报、案例分析讨论等教学手段，使学生掌握经济法的基??原理和知识，对于规范我国现实经济关系的法律、法规有系统的认识和了解，并能运用所学知识分析和解决相关的经济法律问题。鉴于我国经济立法的实际发展状况，目前要求学生主要以经济法原理的理解为重点，掌握经济法律关系的基??理论和财产权法律制度；以公司法律制度为核心，认识我国各类企业法律制度；以合同法律制度为重点，掌握规范市场交易行为和维护市场交易秩序的相关法律制度。 通过??课程的学习，使经济类、管理类大学生知识结构和基??素质得以进一步完善和提高，从而有助于培养系统掌握经济法理论和知识的高层次的经济管理人才。 三、课程目标 （一）教学目标 《经济法》这门课程具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 具备人文精神、科学素养和诚信品质。 教学目标 4. 掌握财务管理、会计、经济、管理、审计、金融和法律等方面的知识，具备从事财务管理实务工作能力。 教学目标 5. 能够胜任工商企业、金融企业、中介服务机构、政府机构、事业单位及其他部门的财务管理相关工作。 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：（毕业要求 1、2、3） ??课程支撑的指标点：后面对指标点进行具体说明，示例如下： 指标点 1.3：要求学生具备通识性知识及其他相关知识的能力，遵纪守法、诚信经营、 合作共赢。 指标点 2.2：具备综合能力，懂得包括财务、营销、法律、政治、金融等专业能力，能够熟练应对企业各种事务。 指标点 3.1：具备人文和科学素质，把企业做成高品质高情操的有社会责任感的企业。 独立利用法律知识进行判断的能力——通过公司法、合同法、企业法等理论内容的学习，逐步掌握法律的学习方法，并通过大量相关案例讨论和分析，不断地扩展知识面，增强独立思考和科学判断的能力。 规避法律风险的能力——运用经济法学的基??理论和基??观点，通过观察、分析、综合等方法培养对法律风险的认识和识别，能够及时发现问题并找到正确方法规避法律风险，为企业健康发展助一臂之力。 抵制不良风气和潜规则的能力——通过系统的经济法学习，知晓哪些行为是触犯法律底线的，对于社会某些不良风气和潜规则有较好的抵御力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《经济法》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：经济法 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生具备通识性知识及其他相关知识的 1.3 要求学生具备通识性知识及 能力，做一个遵纪守法、诚信经营、合作共赢的好公民。 其他相关知识的能力，遵纪守法、 达成途径：通过掌握公司法、合同法、企业法、劳动法、 诚信经营、合作共赢。 消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律体系来 实现教学目标。 评价依据：案例讨论和分析、提问和作业 毕业要求 2： 教学目标：注重教学过程的综合知识传授，培养综合性 2.2 具备综合能力，懂得包括财 财务管理人才。 务、营销、法律、政治、金融等 达成途径：着重结合财务、营销、政治、金融等学科知 专业能力，能够熟练应对企业各 识融入法律案例讲解。 种事务。 评价依据： 案例讨论与分析、提问和作业 毕业要求 3： 教学目标：教学过程不仅要注意传授专业法律知识，更 3.1 具备人文和科学素质，把企 要注重培养学生的人文精神和追求科学的品质。 业做成高品质高情操的有社会责 达成途径：在专业知识的案例讲解部分强调如何做人， 任感的企业。 如何做好一个有社会责任感的企业。 评价依据： 案例讨论与分析、提问和作业 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 绪论 经济法学的研究对象 经济法学的产生和发展 自学内容：经济法学的研究对象及其概念特 征。 课堂作业： 经济法的概念和特征 经济法的体系 经济法与民商法的关系 经济法与行政法的关系知识点： 为什么要学经济法学？ 经济法学的研究对象。 经济法学的体系。 经济法学与其他法学的区别和联系？ 经济法的体系。 经济法学的作用？课外作业： 经济法学的学习价值？ 经济法学的学习方法？ 第二章 宏观调控法律制度 宏观调控法基??理论 宏观调控法基??制度知识点： 宏观调控的意义。 宏观调控与微观调控的区别。 自学内容： 宏观调控法的基??理论有哪些？ 课堂作业： 宏观调控法对经济的作用是什么？ 宏观调控法与微观调控法的区别和联系？ 宏观调控法的基??制度有