四年级英语 Unit 6 Shopping Lesson 4教案.docxVIP

四年级英语下册Unitnbsp;6nbsp;Shoppingnbsp;nbsp;Lessonnbsp;4教案  四班级英语下册unit 6 shopping lesson 4教案  学科 英语班级四主备人姜使用人姜姜利课题unit 6 shopping lesson 4课型new教学目标1、能听懂、会说、会读单词：nice, pretty, cheap, expensive。2、能依据所学单词，以及所学学问藐视服饰特点。3、理解what, who, how much这几个疑问词的含义，并结合实际情景模拟购物场景。教学重点1、立体把握单词nice, pretty, cheap, expensive的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。2、能用相关词汇描述服装的搭配以及特点。教学难点用相关词汇描述相应的服装。教学方法情景教学法、任务型教学法教具每组预备一套自制的服饰卡片。教学过程与内容设计一、明确目标 激情投入1.小组合作复习效果〔单词、句型〕呈现，明确学习目标。2.看let’s learn课件，读单词，感受并仿照发音。3.跟着老师读，体验发音详情。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能仿照并用纯正英语表达)二、学案引导 自主学习1.慢而清楚地自练5次；2.一口气训练；3.最大声、最快速、最清楚的读5次；4.计次训练〔比比谁读的次数多〕；(目标提示：从音、形、义、像等方面立体把握词汇，娴熟表达，反应快捷。)5.由词入句1〕以nice为例nice----this dress is nice.expensive-----the shirt is expensive.scarf------the scarf is pretty.(在老师的引导下，同学能运用所学单词描述相关服饰。)2〕在课件或者卡片的引导下同学能两人一组，自创情景模拟购物场景。三、小组合作 聚焦主题1.组长先带读单词，短语〔确保人人都会〕，然后说单词，让组员抢答说出对应反义词。2.组内小呈现：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作〔人人呈现，人人达标。〕3.小组内a-b-c异质帮学，aa,bb,cc同质对学，确保人人学会。四、汇报呈现 人人过关(呈现内容：单个词汇的呈现；指示语的呈现；)1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读〔要求：精确，反应快，整齐，不拖长音〕2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作〔要求：正确，反应快3.个人过关。任意抽小组成员提问 〔注：过关环节都有相应的加分和减分〕五、整合提高 总结梳理1.抢读，抢答let’s learn中的单词。(最先背会的将会给该小组加分哟)2.学唱歌谣how much is that doggie in the window?3.小结。(用自己的话说说今日学到了什么? 为小组添光荣的时机哟)六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速消逝每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增加记忆。)单词积木.将给出的字母拼装成新单词，写在对应的横线上。昂贵的ensepvexi 美丽的rytpet,好看的inec 廉价的hcape 共2页，当前第1页12