苏教版五年级品德与社会下册全册教案2_15.docxVIP

苏教版五年级品德与社会下册全册教案2  同学回答后，老师启导：腐朽的清政府推翻后，中国何去何从是摆在孙中山及革命派面前的首要任务。为此，他又开头了探究建国治国之路。 二、新授部分 (一)“总统是人民的公仆”  1、课件呈现：观看有关中华民国成立的音像节选-----《孙中山南京就任中华民国临时大总统》。  (1)引导同学思索，中华民国是以孙中山为首的资产阶级革命派为主体的政府，孙中山就任临时大总统之后，如何治理自己的国家呢？ (2)同学自主阅读课文，并说说自己的看法。 (3)老师启导同学思索归纳，孙中山治国与清政府治国有何本质不同?你认为共和制好？还是封建君主专制好？  2、听故事、谈想法。  (1)播讲小故事——《今日我最终见到了民主了》。  (2)师问：故事中“老人所见到的民主是什么？”请谈谈你的想法。  3、老师讲解并描述-----《孙中山不接受“万岁”口号》  4、分组协商?：你同意孙中山为自己不接受“万岁”口号所说的理由观点吗？为什么？  5、启导归纳：从以上“老人所见到的民主”和孙中山不接受“万岁”口号的内容中，你觉得孙中山是一个怎样的总统？  (二)“共和新气象”  1、启导  师问：孙中山为了使共和制长存，又是怎样做的？  生答：(可以灵敏回答。……如，制定了《中华民国临时约法》，将共和国用法律的形式确定下来，革除陈规陋俗，废除封建风