幼儿园：中四班 “和暖”课程下班本项目活动预设与论证研讨11.doc

“和暖”课程下班本项目活动预设与论证研讨 班级： 小四班 时间： 2022.10.10 项目活动名称 遇见桂花 项目活动背景、幼儿经验及资源分析 活动背景： 大自然是一本读不完的活教材，是孩子们成长最好的课堂。走进大自然,可以让孩子们用眼睛去发现世界,认识世界。“课程是孩子们学习的发展资源”。秋天,正是桂花争相开放的好时节,忽如一夜,醉人的桂花香气弥漫于整个校园,沁人心牌，“桂花成为了孩子们的兴趣点,于是“遇见桂花”班级主题课程诞生了。 幼儿经验： 十月是一个丹桂飘香的季节，一次户外活动途中，一阵秋风过来，孩子们被一阵香味吸引，“这是什么味道”“好香呀”孩子们对香味展开了讨论，于是我们决定捕捉孩子的兴趣点，《遇见桂花》项目活动产生了，我们以“桂花”为研究对象，以孩子们为主体，追寻儿童的想法，开始一场桂花之旅。 可用资源： 周边资源：幼儿自住小区、文化村，幼儿园操场等。 家长资源：家庭友好小组 基于问题线索的班本项目行进脉络 围绕问题线索预构活动内容 话题引发——香香的是什么？ 小组活动——寻找香味 分享交流——桂花可以用来干什么？ 分享交流——秋日野餐可以用到桂花吗？ 小组活动——我们应该准备哪些东西呢？ 家园互动——桂花美食可以请爷爷奶奶来做 分享交流——把哪些活动加入到野餐计划当中？ 分享交流——我们需要购买什么？ 家园互动——装饰物收集 分享交流——这次的秋日派对你们有什么感想？？ 环境支持构想 1.班级现有材料，如：野餐垫、框子等。 2.收集材料假设：帐篷、布、美食摆放架等。 3.过程中不断增设的幼儿作品：桂花作品、桂花树等。