幼儿园：小熊的尾巴教案.doc

小熊的尾巴 活动目标： 有兴趣地投入故事情境，观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。 理解体验小熊的感受与心理变化。 活动准备： PPT、音乐磁带。 活动过程： 导入主题，引发兴趣。 你们喜欢动物的尾巴吗？喜欢谁的尾巴？谁来说一说。（为什么喜欢？请说说你的理由。） 今天石老师也请来了一位动物朋友，你们看（呈现小熊图片），是谁呀？（小熊） 提问：小熊的尾巴呢，是怎么样的？（噢，是圆圆的、短短的、毛茸茸的） 小结：小熊有一条圆圆的，短短的，毛茸茸的尾巴。有了这么一条尾巴，小熊做很多事情都很方便、灵活。 理解故事，感受体验。 1．我们一起来看一看小熊在干吗？（集体提问）——（倒立、翻跟头、打滚等）。 小结：小熊很灵活，可以翻跟头，可以倒立，还可以在地上骨碌骨碌地打滚。 2．有一天小熊到外面，看到了狐狸，咦，狐狸在干什么呢？（扫地） 噢，原来狐狸在用他的尾巴在扫地呢。小熊看见小狐狸有长长的尾巴可以用来扫地，他心里怎么想的？他会说什么？请幼儿回答。（羡慕、夸奖、请回家帮忙） 我们来听听小熊到底是怎么说的，小熊说：“狐狸的尾巴真好啊，要是我有这样一条又大又粗的尾巴就好了，也可以扫地、打扫卫生了。” 小熊又看到了谁？（小猪）他们在做什么呀？（拔河、拉钩钩的游戏） 提问：为什么小猪的尾巴可以来做“拉钩钩”的游戏呢？（因为小猪的尾巴是细细、卷卷的）你觉得小熊会怎么说呢？（句式——“小猪的尾巴真好啊，要是我有这样一条又细又卷的尾巴就好了，可以和小伙伴一起玩“拉钩钩”的游戏。”） 小熊又看到了谁？他们有什么样的尾巴？可以做什么事情呢？（幼儿回答） （原来，小松鼠有大大的尾巴可以拍皮球；小蛇有长长、弯弯的尾巴，可以用来提东西，小熊真是羡慕的不得了。） 小结：小熊看到不同的朋友都有不同的尾巴，可以做不同的事情，小熊想：如果我自己也有这样的尾巴就好了，可以扫地、可以做游戏、还可以拍皮球、提东西。 6．小熊怎么样才可以实现他的愿望呢？我们帮小熊想想办法吧！请你们和身边的小朋友讨论讨论。（相互讨论）好，谁来说一说，你想出了什么好办法？（请幼儿回答） 7．刚刚你们在想办法的时候，小熊也想到了一条妙计，我们看看小熊想到什么办法呢。（出示画面）他回到了家里面，对着镜子做起了尾巴操，我们来看小熊的尾巴操是怎么做的： （教师无音乐示范一次） （1）尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴伸一伸，尾巴快快长，尾巴快快长。 （2）我们帮小熊一起做尾巴操吧！（和幼儿一起做尾巴操2次）（呈现出小熊长出狐狸和松鼠的尾巴） （3）我们看一下，长出来了吧，小熊说：我还要小蛇和小猪的尾巴。我们再一起跳一跳，还要大声地讲长尾巴的话好不好！（和幼儿再次做尾巴操2次） （4）现在我们一起看一下，都长出来了吗？（呈现小熊长出蛇和猪的尾巴。） 哇，这下小熊可高兴了！你觉得小熊有了长尾巴之后，它会干嘛呢？看看故事中的小熊在干吗。 小结：小熊一会儿转着圈圈跟尾巴跳舞；一会儿把尾巴围在身上，软软的尾巴真舒服；一会儿又拖着尾巴走来走去，瞧，你们看，我有一条长尾巴呢，真好。 9．这下小熊可以做各种事情了。可是过了几天，它发现有了长尾巴有很多的不方便，会有什么不方便呢？（碰到什么麻烦）请你们来猜一猜。（幼儿回答） 10．（出示图片）小熊到底为什么会觉得长尾巴不方便了呢？ 你们看，睡觉的时候，长长的尾巴占了好大的一个位置，小熊都快被挤下床了；再来看看，洗澡的时候，长长的尾巴都掉到外面去了，还弄了一地的水；最糟糕的事情，每次出门的时候，长长的尾巴都会被门给夹住，真痛啊！ 那你们说说看，有了长尾巴以后，小熊觉得好吗？（不好）那，它会怎么做呢？（请孩子猜想） 11．对啊，我们可以请小熊做一做动作相反的尾巴操，我们一起来帮小熊的忙好吗？ （和幼儿一起做“缩”尾巴操） 尾巴缩一缩，尾巴缩一缩，屁股夹一夹，屁股夹一夹，尾巴变变小，尾巴变变小。（跟音乐1次） （音乐中）提问：变小了吗（画面不动），我们再给小熊加加油。这次，我们面对着爸爸妈妈一起来为小熊加油。（全体幼儿转向观众） （再次一起做操）尾巴缩一缩，尾巴缩一缩，尾巴夹一夹，尾巴夹一夹，尾巴变变小，尾巴变变小。 还要变一次噢！我们再努力努力。（第3次做操） 尾巴缩一缩，尾巴缩一缩，尾巴夹一夹，尾巴夹一夹，尾巴变变小，尾巴变变小。 （出示尾巴消失的画面） 小结：谢谢小朋友们。尾巴终于缩回去了，小熊变回了自己的尾巴啦！现在又可以翻跟头，倒立，在地上骨碌骨碌地打滚了，原来短尾巴也有好处的哦！ 三、完整欣赏故事。 1．这下小熊可高兴了，它好想把这个故事讲给大家听啊。 2．这个故事的名字叫做《小熊的尾巴》，让我们一起来听一听、讲一讲吧。 提问：小熊为什么原来喜欢长尾巴，现在最喜欢自己的尾巴？我们一起来听一听小熊怎么说。