幼儿园：理发店的故事.docx

理发店的故事（一） 随着《工作真快乐》主题活动的开展，我们班的孩子对理发师的工作产生了极大的兴趣，为了满足幼儿对理发店的探究欲望，我们投放了与理发店相关的各种材料，让孩子们自主挑选材料进行游戏，在游戏过程中也发生了很多故事。 第一次游戏 理发店的第一次开放和想象中的一样非常地热闹，大部分孩子都想尝试新的玩具，大家都一窝蜂地涌进了理发店挑选自己喜欢的材料。有的孩子马上就拿了剪刀和梳子想当理发师，有的孩子躺在了躺椅上并拆掉了自己的辫子准备洗头，有的孩子搬来小椅子在洗头的躺椅旁边坐好准备给客人洗头…… 片段一：徐鑫泽很快就拿了一把梳子和一把剪刀，看来他今天想当一名理发师。过了一会儿，楠楠来了对徐鑫泽说：“我要来理发。”徐鑫泽说：“好的，你先坐下来。”徐鑫泽先用剪刀剪了两下，突然说：“不对，你要先洗头，洗好头才能来剪头发。”楠楠说：“对哦，要先洗头。”楠楠起身到了洗头发的躺椅旁边，发现有小朋友正在洗头，他对她们说：“我要洗个头，洗完头才能剪头发。”于是，楠楠等了一会儿，等她们洗好了头再给楠楠洗。洗完头后，楠楠马上找到了徐鑫泽，说：“现在我可以剪头发了。”徐鑫泽问道：“你想剪什么发型？长一点还是短一点？”楠楠想了一会儿说：“长一点吧。”徐鑫泽用梳子梳着头发，梳到发尾用剪刀剪了一下。过了一会儿，头发就剪好了。他问楠楠：“这样可以吗？”楠楠说：“可以的，剪得很好。”就这样，徐鑫泽接待完了第一个客人。 片段二：周予艺和马恬昕在询问老师后拆掉了自己的辫子，周予艺躺在了躺椅上，马恬昕蹲在地上准备给她洗头。马恬昕先让周予艺调整了一下位置，把她的头放在脸盆上面，接着她用莲蓬头假装打湿周予艺的头发，顺了顺她的头发。然后拿来小朋友们带来的洗发水空瓶，朝自己的手心按了两泵，把手放到了周予艺的头上搓了搓，边搓边问：“周予艺，舒服吗？”周予艺说：“舒服。”马恬昕揉了一会儿，又拿起莲蓬头冲了冲周予艺的头发，边冲边问：“烫不烫啊？”周予艺说：“不烫。”很快头发就洗干净了，周予艺坐了起来，对马恬昕说：“我来给你洗吧。”马恬昕说：“好啊，我们换一下。” 在这次游戏中可以看出，中班孩子的生活经验比较丰富，他们把自己平时理发的经历融入到了游戏中，并且具有一定的角色意识。在片段一中，徐鑫泽很好地代入了理发师的角色，知道要先洗头再剪头发，还会和作为客人的楠楠进行沟通，询问楠楠的意见。片段二中马恬昕在洗头时也会询问周予艺的意见，而且能按一定的步骤洗头发，说明她生活中是个善于观察的孩子。 游戏后老师和孩子们一起探讨了游戏中遇到的问题以及理发店还需要增添的一些材料，孩子们纷纷表达了自己的意见。有的孩子说理发店的人太多了太挤了，大家进行了头脑风暴，孩子们提出如果理发店人太多了一部分人可以先去玩其他区域等理发店人少一些了再来玩，还有孩子提出如果是要理发的客人可以先看看发型册挑选自己喜欢的发型。关于需要增添的材料，马恬昕提出需要洗完头用来包头发的毛巾，张译提出理发师需要自己的名牌。 《指南》中说到，幼儿的游戏是来自于幼儿的生活，游戏是幼儿对生活中某一情节的模仿。在游戏中老师还发现孩子们在理发店的游戏局限于简单的洗头和剪头发之间，为了进一步丰富幼儿的生活经验，老师给孩子们看了一些烫发和卷发的照片、视频，帮助孩子们了解理发店的其他项目，鼓励幼儿丰富游戏情节。 中二班 沈璐岑 二〇二二年三月