幼儿园：学习故事“逃跑”的绿网.docx

“ 逃跑”的绿网 观察对象：壮壮 观察时间：4.7 今天我们来到了木地板上，你们最喜欢玩的是塑料架。前两天，我为你们提供了新的材料——绿网，你们可喜欢了。来到木地板后，壮壮你主动来问我：“老师，我来帮你拿那个绿网。”我欣然同意，并说：“可以啊，你可以再找一个小朋友和你一起去拿哦。”于是你开始找了你的好朋友帅帅，你跟他说：“我们一起去搬东西吧。”于是，你和帅帅一起去抬了装有绿网的筐子，将筐子放到了木地板上后。 笑笑、涵涵、清清等小朋友在这时将塑料架一起搬起来，放到了边上。然后将其他的塑塑料架放倒，并将两个塑料架拼到一起，变成了一条通道。当绿网拿来后，你们很开心的一起将绿网拿出来，你们将其中的一条绿网展开来，放在了架子上面，将架子盖住。紧接着你们都钻到了架子里面，爬进去，爬出去。 这时，有小朋友钻出来，就会被绿网给钩住衣服、头发、鞋子。所以绿网常常会掉下来。壮壮你发现了绿网经常会掉下来。于是，你去拿了绿网的一个角，将它拿在手上拉过来。你将它展开，拿住绿网的绳子，蹲下来，用绳子去勾木地板上的钉子。 你先将绿网的绳子放在了钉子的头下面，尝试用顶头勾住绳子，可是当你的手松开后，这个绳子马上又逃跑了。接着，你再一次用力拉一拉绳子。再一次用绳子去勾钉子。然而勾了一次又一次，这个绿网一次又一次地“逃跑”了。你发现勾了好几次，这个绿网都会逃跑。这时的你，静止不动，仿佛在思考着什么。 接着，你将绿网放下，跑到了一边，眼睛四处搜索着。看了一会儿，你转身又去玩了跷跷板，开始起了别的游戏。当我以为你就此放弃的时候。发现你又去拿了滚筒，将滚筒滚到了你刚刚的地方。 你又再一次的绿网抓住，让后用力将一角拉过来。紧接着你蹲下身子，将滚筒抬起来一个角，然后将绿网的一个角放在滚筒下面，然后你将滚筒放下。接着你站起身，拍了拍手，脸上露出了满意的神情。你开心的过来跟我说：“老师，你看我将绿网压住了，这样它就不会走了。” 说完后，你又转身看着自己的作品，思考了一下，又去搬来了两个滚筒，将滚筒竖着排列。你又将装绿网的塑料筐拿过来，然后又拿了三个不同颜色的拱门，将拱门的一半放进了滚筒里。 做完这一切后，你跟我说：“老师，你看我搭了一个非常难的关。很难通过哦。” 这个故事告诉我们什么可能在发生.. 从这个故事中，我们可以发现壮壮小朋友会率先发现问题。他最先发现这个绿网经常容易掉下来。紧接着它会思考这个问题，那么该如何去解决这个问题。第一个方法，他先是找到了附近的材料，用钉子勾住。然而在尝试了几次后，发现他不能将这个勾住，但他并没有放弃。从这可以看到壮壮坚持、不放弃的学习品质。 接着他又尝试了第二种方法，他找到了另一种方法，借助滚筒这种比较重的东西去压住，最终成功了。于是可以看到壮壮在这个故事里是有一个发现问题、思考问题、尝试解决第一次、再一次尝试、最终成功。也可以发现壮壮h是一个比较善于观察，更爱去思考问题、解决问题的小朋友。 下一步的学习计划.... 1.在集体面前，请壮壮与大家一起分享自己的故事。 2.与小朋友们一起讨论可以用什么方法来固定绿网，还可以用什么方法来解决。 张杨斌 二〇二二年4月