幼儿园：10-10语言《落叶》.docxVIP

国泰幼儿园 教育教学 课程活动方案 主题名称： 教师： 徐宜馨 日期：10.10 活动名称 语言《落叶》 活动目标 1.欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。 2.理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。 活动准备 挂图7号、秋季树林树叶飘飘的视频 活动过程 活动反思 一、落叶飘飘 1.欣赏秋季树林树叶飘飘的视频。 2.幼儿自由猜想各种小树叶可能飘落到的地方。 教师:这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方去呢? 二、落叶和小动物 1.完整欣赏散文诗一遍，初步理解散文诗的内容。 教师:听一听这首散文诗里的树叶落在了哪里？谁看见了，做了些什么？ 2.教师根据幼儿回答在黑板上出示图谱，完整欣赏散文诗第二遍，逐句理解散文诗中的难懂的字词和内容。 教师:树叶落在了哪里?谁看见了树叶飘落？他又做了什么动作？把它当成了什么？ 3.欣赏散文诗第三遍，请幼儿说一说自己的感受，并有意记忆一些诗句。 教师:你最喜欢哪一句？ 幼儿集体尝试跟着配乐朗诵散文诗一遍。 三、落叶还会去哪里 1.完整呈现挂图7号，帮助幼儿梳理散文诗的句式结构与写作特点。 教师：树叶还会落在哪里？谁看见了，当作什么？ 2.幼儿尝试仿编诗歌 3.集体一起朗诵仿编与创作的散文诗。 帮助幼儿回忆生活经验，引发幼儿对落叶飘到哪里感兴趣。 幼儿集体朗诵时，鼓励幼儿通过多种形式表现秋叶姿态、小动物姿态，加深对诗歌的理解。