六年级英语下册教材解说课件.pptxVIP

PEP小学英语六年级下册 教材解说 1 高效课堂 魅力英语 展示 流程安排 2 课标要求 1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。 2.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友 的简单信息。 3.能根据所学内容表演小对话或歌谣。 4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 5.能根据图片或提示写简单的句子。 6.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。 7.乐于了解异国文化、习俗。 3 ¢ 六年级下册是小学阶段的最后一册，为 了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、 复习整个小学阶段所学的内容，打下扎 实的基础，为进入初中阶段做好准备， 在本册教材的编排上编者做了一些变动， 主要是删减了两个单元的内容，原来的 两个阶段复习(期中和期末)改为两个 对小学所有教学内容的总体复习单元。 六下教材整体分析 4 知识目标 能够听、说、读、写六十 一个短语和单词，七组句 型和四个单句;复习整个小 学阶段的学习内容。 六年级下册三大目标 5 Title Topic Unit 1 How tall are you? height, length, weight Unit 2 Whats the matter, Mike? illness, feeling Unit 3 Last weekend weekend activities Unit 4 My holiday outdoor activities Recycle1 Lets take a trip! general revision Recycle2 A farewell party general revision 二、单元内容介绍 6 教材特点 1.新的教学内容少。本册教材的新授内容 由原来的六个单元缩减为四个，教师可以用 半个学期(八周)的时间完成新授单元的教 学,然后用四至六节课对这四个单元进行复习 巩固。复习巩固课可以与听、说、读、写的 评价一起进行，如:用归类的形式说出比较级 的词，然后用这些词描述老师，同学，亲戚 或家长，最后把描述的内容写下来；复习过 去式可以变换一下形式，如:采用学生喜欢的 卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想 象力，参照所提供的词编写一个简单的故事。 建议阶段复习完成后再进入最后的总复习。 7 本册教材的四个新授单元集中呈现了两个方面的语言点： Unit One 是比较级， Unit Three Unit Four 是过去式。六年级的学 生，虽然属于小学高年级的学生，但仍不适合采用讲解语法的方 式来教，建议将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动 之中进行。这样，学生才能记得牢，用得好。如：在教 Unit Two B 部分的Feeling 时，教师可以自己制作六个面具，在课上分别 让学生用“How are you?”或“How do you feel?”提问： Ss: How are you? / How do you feel? T：(戴 happy 面具。 ) Im very happy because Ive got a new pen pal./ Ive got a new MP3 player. 本套教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日 历、年历等教具给学生提供使用过去时的语境。比如老师可以找 出上一年的台历，一边随意翻阅一边说出学生去年做过的一些事， 这样将语言学习的内容与学生自己的经历联系起来，充分调动学 生的学习积极性。 2.语言点较为集中。 8 Unit 1 How tall are you ? Recycle 1 Lets take a trip! Recycle 2 A farewell party Unit 3 Last weekend Unit 4 My holiday 六年级下册 英 语 9 文化 意识 目标 1、能够掌 握A、B部分 Let’s learn， Let’s talk中 的四会短语 和句子。 知识 目标 2、能够 听、说、认 读 Let’s talk ， Let’s read中出现 的三会句型。 3 、 能够理 解并会根据指 令操作Let’s play等部分的 内容。 1、能够正 确询问并回 答乘坐某种 交通工具去 某地。 情感 态度 目标 2、能够描述 日常出行的方 式，并简单陈 述理由。 能力 目标 学会调查和统计， 了解班中学生的出 行方式。 学习 策略 目标 5、了解 Story time 和Good to know等部 分的内容。 4、了解 音标 /i:/,/i/,/p/,/b/ ,/t/,/d/的音 和形。 10 3、能够辨 认一些常见的 交通标志，了 解并遵守交通 规则。 4、能够 了解不同国 家