部编版道德与法治二年级下册10空气清新是个宝教学设计.docVIP

10空气清爽是个宝教课方案 教课目的 ．知识与能力 认识空气污染的原由、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清爽的空气。 ．感情与态度 关怀自己赖以生计的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 ．行为与习惯 经过观察当地空气污染状况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的优秀习惯。 ．过程与方法 经过游戏、检查等方式，领会到人类生计需要清爽的空气，学会防治污染，保护环境。 教课重难点 ．要点 认识空气污染的原由、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清爽的空气。 关怀自己赖以生计的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。 养成保护环境的优秀习惯。 2．难点 明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。 养成保护环境的优秀习惯。 教课准备 教师准备：课件、《一周空气质量记录》检查表、《空气污染小检查》检查表。 学生准备：1．检查家或学校四周的工厂：厂内有多少烟囱?冒出的烟是什么颜色的?有什么难闻的 气味吗? 2．察看家或学校邻近的某一地址：数一数l0分钟内大概有多少辆车经过?有没有扬刮风尘?有没 有烟排出?排出的烟什么颜色，什么气味?还有其余的发现吗? 3．剖析一周内空气的质量：天空是蓝色的仍是灰蒙蒙的? 教课过程 一、视频对照——空气清爽真好 1．师：同学们，老师这里有两段视频资料，想与大家一同分享一下。(一段视频的内容为环境优 美、桃红柳绿的郊区，另一段视频的内容为门庭若市、声音喧闹的市中心) 2．师：同学们，假如让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里?为何? ．学生自由讲话。 ．师：同学们都选择居住在环境优美、桃红柳绿的郊区，老师也会作出这样的选择。由于郊区的空 1 气清爽，有益于人们的身体健康。 【设计企图：让学生经过对照剖析视频内容，认识到空气清爽的利处，激发研究学习的兴趣。】 二、研究沟通——我身旁的空气好吗 ．师：请同学们在小组内沟通课前的检查状况，并将检查结果填写在《一周空气质量记录》的表格中。 ．学生在全班报告展现。 3．师：假如碰到空气重污染的天气，我们应注意什么呢? ．生l：减少户外运动。生2：出门尽量戴口罩。 ．师：看来，同学们察看得很认真，都能判断出空气质量利害，也知道突遇空气重污染的天气时应当如何做。你们真棒! 【设计企图：让学生经过课前检查，自己去发现、体验、判断空气质量利害，培育察看、剖析、思虑的能力。同时，让学生认识到突遇不好的天气时应如何做。】 三、检查议论——是什么污染了空气 1．(课件播放污染空气的视频)师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢? ．学生思虑并自由讲话。 3．师：请同学们在小组内沟通课前的检查状况，将检查结果填写在《空气污染小检查》的表格中。 ．学生在全班报告展现。 5．师：经过剖析沟通检查资料，你们有什么发现? ．学生议论沟通，小组代表讲话。 【设计企图：让学生经过剖析沟通，认识到空气污染的原由和危害程度，自觉建立激烈的环保意识。】 四、自由活动——我能做些什么呢? 1．师：空气是我们赖以生计的外面条件，假如空气遇到了污染，会对我们的身体产生必定的危害。 那么，你们计划如何保护空气清爽呢? ．生：如开窗通风、室内栽种绿色植物等。 ．师：同学们说得不错。除此以外，工厂要注意消烟除尘，办理好废气和废物；城市要适合控制汽车的数目，减少汽车尾气的排放；冬天要推行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。 4．师：平时生活中，我们能为净化空气做些什么呢? ．学生自由讲话。 ．师：我们要从身旁小事做起，敢于检举严重污染大气的行为，做到环保出行。【设计企图：让学生经过沟通互动，认识到如何保持空气清爽和净化空气。】五、讲堂小结 2 经过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身旁小事做起。 板书设计 清爽空气是个宝 空气清爽真好 我身旁的空气好吗 是什么污染了空气 我能做些什么呢 3