部编版统编版四年级语文上册15.女蜗补天(含答案)一课一练.docVIP

女蜗补天 一、请选择正确的字或读音 窟窿（lonɡlōnɡ）冶炼（yěyi ．． 围困（wéiwuí）碎块(suì ． 二、仍旧子写词语。 欢声笑语（有一对近义词） ．． 熊熊大火（AABC式的词语） 一道道深沟（量词重叠） 三、依据字的意思选择读音。  ě）地（震振） siù）（塌踏）陷  （泼波）水（燃然）烧 1 2 ā扎：用于捆起来的东西 3 4 1.○zā扎：捆、束 ○z ○zhā扎：刺 ○zh á 5 6 ○zhā扎：钻进去 ○zhā：驻扎 （1）挣扎（ ）（2）扎针（ ）（3）包扎（ ）（4）一扎（ ） ． ． ． ． 干草（5）扎到人群里（ ） （6）扎营（ ） ． ． 1 2 3 4 2.○lónɡ隆：浩大 ○lónɡ隆：兴旺○lónɡ隆：深沉、程度深 ○l ónɡ隆：突出 5 ōnɡ ○l （1）黑咕隆咚（ ） （2）盛大（ ） （3）轰隆隆（ ） （4）严冬（ ）（5）隆起（ ） （6）兴旺（ ） 四、句子品析。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，瞄准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿马上被补好了。 1.用“”画出表示女娲动作的词语。 请你也用一连串动作写几句话。 五、课外阅读。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的旷野上，看着四周的情景，感觉特别孤单。她感觉在这日地之间，应当添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 添一点儿什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲备了，有时在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水 照出了她的面貌和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她突然灵光一闪，人间各种各种的生物都有了，单单没 有像自己同样的生物，那为何不创建一种像自己同样的生物加入到人间呢?想着想着，她就随手从池边掘起一团黄泥，搅合了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇异，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，而且张口就喊：“妈妈!”接着一阵欣喜若狂的跳跃和喝彩，表达他获取生命的快乐。 女娲看着她亲手创建的这个聪慧漂亮的生物，又听见“妈妈”的叫声，忍不住满心欢欣，笑容可掬。 她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 给下边的多音字选择正确答案。 搅合（huohe）和气(huóhé) ．． 模样（mómú）模拟（mómú） ．． 和面（huó ． 劳模（mó ．  hé） mú） 联系上下文，理解词语。 ○1澄澈 ○2欣喜若狂： ○3灵光一闪： 仍旧子写词语。 跳跃（两个字都是近义词） 各种各种（ABAC款式的词语） 文段中画“”的句子写得十分生动，这里运用了 描绘方法写出了女娲的性格，词句写池水的作用是， 作  者  这  样  写  的  目  的 是 。 5.“欣喜若狂”“笑容可掬”这些词语衬着了  的氛围， 表现的思想感情是 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个表现其心情变化的词语： “女娲看着她亲手创建的这个聪慧漂亮的生物，又听见‘妈妈’的叫声，忍不住满心欢欣，笑容可掬。”经过这个句子可看出女娲拥有如何的特色？ 参照答案： 一、lonɡyě震泼wéisuì塌燃 二、震天动地  豪言壮语  呼风唤雨  有条不紊  朝思暮想  锱铢必较 一只只小鸟  一条条马路  一棵棵大树 三、1.（1）○4（2）○3（3）○1（4）○2（5）○5（6）○6 （1）○5（2）○1（3端）○5（4）○3（5）○4（6）○2 四、1.挖放冶炼装瞄准泼2.写话略 五、 éhuómúmómó 2. ①清亮透明 ②兴致高，情绪热情 ③暂时很矫捷地想出 3. 宝贵 教诲 光亮 一望无际不声不响 喃喃自语 4. 神情描绘与环境 表现女娲第一次如何看见自己有生气的相貌 交 代女娲照自己的模样造人的原由 5. 热情高兴 人类重生时的愉悦感 6.特别孤单 满心欢欣 7．充满生命力和母性