（苏少版）六年级美术上册《实物标识（二）》导学案设计.docxVIP

#（苏少版）六年级美术上册《实物标识（二）》导学案设计 ##一、教学目标 1.了解实物标识的定义及其分类； 2.了解图形符号、图案符号、色彩符号的含义、分类和应用； 3.灵活运用所学知识完成实物标识设计； 4.培养学生的观察力、想象力和创造力。 ##二、教学重点 1.实物标识的分类； 2.图形符号、图案符号、色彩符号的含义、分类和应用。 ##三、教学难点 1.运用所学知识完成实物标识设计。 ##四、教学方法 1.情景教学法； 2.示范教学法； 3.交互式教学法。 ##五、教学内容与步骤 ###1.引入（10分钟） 通过学生的实物标识学习经验，引导学生自主观察图片并以小组进行分析讨论，从而引出实物标识的定义及分类。 ###2.讲解（20分钟） 1.实物标识的定义及分类； 2.图形符号、图案符号、色彩符号的含义、分类和应用。 ###3.演示（30分钟） 教师设计各种实物标识，演示实物标识的设计方法和技巧，引导学生模仿并进行设计练习。 ###4.实践（30分钟） 学生进行实物标识设计，可以选用校园环境中的实物作为设计对象，根据实际需要选择符号的种类、颜色及大小等，完成实物标识设计。 ###5.分享（10分钟） 同学们展示自己的实物标识设计成果，相互交流并提出修改意见，让学生相互学习，促进思维发展。 ##六、教学评价 教师通过观察学生实物标识设计的成果及评估学生的口头表达、互动交流等方面来评价学生的掌握情况。 ##七、课后作业 根据实际情况，布置相关作业，巩固所学知识。