苏教国标版一年级语文上册教案《zcs》教学设计.docxVIP

苏教国标版一年级语文上册教案《zcs》教学设计 本教学设计适用于苏教版国标一年级语文上册，以《zcs》课文为例，共包含四个教学环节：导入、探究、拓展和巩固。 一、导入（15分钟） 1.教师出示图片，引出关于“春天的好处”的话题，激发学生的兴趣。 2.让学生自由发表他们对于春天的感受和看法，教师引导学生发散思维，提出一些有趣的问题，如“春天里，你最喜欢什么花？为什么？” 3.学生说出自己的看法后，教师给予简短表扬，并告诉学生接下来我们要学习一首与春天有关的诗歌，让学生对课文有一个大致的认识。 二、探究（30分钟） 1.教师放映《zcs》视频，让学生用心观看，课后随机提问，引导学生理解诗歌内容。 2.教师利用图片及简单的诗句进行引导问答，对于学生难以理解的内容，教师可进行简短的解释。 3.教师出示诗歌文本，让学生朗读诗歌，重点是正确的朗读语调和情感，理解每一句话的意义。 三、拓展（30分钟） 1.教师布置小组作业，让学生在家完成自己的新作，可以是与课文相关的句子，画出自己想象中的春天景色等等。 2.教师带领学生探讨诗歌中的词语，积极引导学生使用自己的想象力，让学生分享他们对与课文相关的想象及体验。 3.让学生创作小故事，教师引导学生运用自己的笔力进行创作，独立完成故事稿。 四、巩固（20分钟） 1.教师引导学生朗读小组作品，让学生通过互相交流学习。 2.执行百家讲坛，将学生分为两组进行比赛，每个小组轮流回答教师提出的问题或是阅读一段小故事，并竞赛模式进行运作。 3.激励学生，分享他们的成果，并给予简短的评语和表扬。 以上教学方案可适应不同的教学环境和文化背景。差异化教育可以根据学生实际情况进行适当的调整。通过本次教学，学生能积极参与课堂，学会理解和感受诗歌中的内涵，为学生的后续中文学习打好基础。