【核心素养目标】一年级上册道德与法治第4课《上学路上》教案教学设计（第二课时）.docVIP

一年级上册道德与法治 第4课《上学路上》第二课时 教学设计 课题 不同的上学路 这样安全吗 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。让学生确立自立、自卫的安全保护意识。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，可采用游戏、竞赛、模拟活动等儿童喜闻乐见的形式，引导学生积极主动地投入到学习生活中来。通过模拟十字路口等游戏活动，使学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识，树立安全意识。 核心素养目标 政治认同：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 道德修养:了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。 法治观念:了解安全常识，遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 健全人格：感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，用心体会上学路上的快乐和温暖，懂得尊重和感恩。 责任意识：通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上学路上要注意安全,树立安全意识。 重点 引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。 难点 让学生确立自立、自卫的安全保护意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频素材：遵守交通规则 2.想一想，说一说： （1）在视频中你们看到了什么？ （2）小男孩为什么受伤住院了？ （3）通过观看视频，你懂得了什么道理？ 3.小结并板书课题：上学路上 观看视频 思考问题 回答问题 指名回答 齐读课题 用视频导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。 讲授新课 教学环节一：路上的温暖 图片+文本学习：上学路上有温暖 上学路上谁给你带来了温暖？ （1）交警斑马线前守护孩子们安全出行。 （2）姥姥，您也别淋着。（雨天姥姥送外孙女上学） （3）爸爸！（家人按时接孩子放学） （4）姐姐带我上学校。 2. 路上有温暖，我也发现了…… 3.图片+文本学习：温暖故事分享会 （1）那天下大雨的时候，姑姑来接我。她用伞把我保护地好好的，可她自己却被淋湿了一大块儿。 （2）我的妈妈每天送我到学校，嘱咐我要多喝水，课上注意听讲...... 4.播放视频素材：上学路上 的温暖、 教学环节二：分享路上的温暖 图片+文本学习：分享路上的温暖 （1）警察叔叔保护我们过马路 （2）爸爸为我打伞 （3）哥哥带妹妹一起上学 （4）家人早起送我到学校 （5）校车老师准时接送我们 （6）门卫叔叔接我过马路 （7）进校前的一刻，对孩子进行辅导，指点迷津。 （8）孩子鞋掉了，爷爷弯下腰给孩子穿鞋。 （9）进校时间还未到，爷爷趴在车把上打个盹。 2.图片学习：温暖的上学路 3.文本学习：歌谣 过马路，走人行，红灯停绿灯行， 警察叔叔呵护你，雨天外婆来送我， 祖孙两代一把伞，互相谦让懂礼貌。 上学路，大带小，姐姐带我上学校。 温暖的上学路，充满了爱心与希望。 4.文本学习：常念相助之人，常怀感恩之心。 我们要给帮助过我们的家人、叔叔阿姨一个大大的赞，因为有了他们的陪伴与关爱我们才能安全的上学，让我们一起大声地说出对他们的感谢吧！ 教学环节三：交通“信号”要知道 图片+文本学习：上学路上有规则 生活中必须遵守的交通规则 （1）不在公路上追跑打闹，听到汽车喇叭声要避让车辆。 （2） 过红绿灯路口时要遵守红灯停、绿灯行的规则。 （3）过铁道路口时要听从指挥、耐心等待。 2.播放视频素材：我会过马路 教学环节四：认识交通标识和安全标识 图片+文本学习：认识交通标识和安全标识 禁令标志；警告标志；指示标志 注意信号灯、注意行人、十字路口、注意危险、人行天桥，地下通道、人行横道、禁止驶入、禁止机动车驶入 红绿灯（红色：禁止通行、黄色：警示，等一等、绿色：准许通行） 注意儿童、步行标志、前方学校、禁止行人通行、注意落石 禁止鸣喇叭、非机动车行驶、注意村庄、允许调头、禁止通行 2.图片+文本学习：每一种交通信号都有自己的含义，我们要学会认识基本的标志哦！ 2.图片+文本学习：连一连 3.文本学习：交通安全儿歌 小学生，上学校，交通信号要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。 4.播放视频素材：交通信号要知道 教学环节五：判断对错 1.图片+文本学习：辩一辩 （1）对。 （2）错。 （3）对。 （4）错 。 （5）对。 （6）错。 （7）错。 （8）对。 2.文本学习：小学生交通安全行为规范 （1）小学生上下学过马路要坚持戴小黄帽和走路队制。 （2）小学生走路要走人行道，没有人行