第三单元第3课时天安门广场 （教案 ）- 2022-2023学年数学六年级上册北师大版.docxVIP

第三单元第3课时天安门广场 （教案） 一、课时目标 能够正确描述天安门广场的形状和面积。 能够用已知数据求解天安门广场的周长和面积。 能够对比不同城市的广场面积和形状。 二、课前准备 教师准备课件，包括天安门广场的图片和相关数据。 学生复习有关平面图形的知识，如长方形、正方形等。 三、教学过程 1. 导入新知识 教师向学生展示天安门广场的图片，引导学生观察广场形状并描述，如：这是一个长方形的广场，长的一边是395米，短的一边是235米。然后教师给出天安门广场面积、周长的计算公式和计算结果，向学生介绍计算广场面积、周长的方法。 2. 单独训练 教师出一些练习题，让学生独立完成，如： 一个边长为200米的正方形广场周长是多少米？ 一块面积为8000平方米的长方形广场，短的一边长为50米，长的一边应该多长？ 一个占地面积为30000平方米的矩形广场，短边长为250米，长应该是多少米？ 3. 合作探讨 教师让学生结成小组，相互讨论不同城市的广场面积和形状。每个小组可以选择一个城市，找出该城市广场的面积、周长和形状，并记录在表格中。最后，每个小组展示自己的调查结果。 4. 达标检测 教师出带有选择、填空、计算等题型的试卷，检测学生对本节课所学知识的掌握情况。 四、教学反思 本节课通过天安门广场的实际例子，引导学生了解了广场的形状和面积，并学会了怎么计算广场面积和周长。通过合作探讨，学生也了解了不同城市广场的形状和面积，拓宽了视野。在后续教学中，需要进一步关注学生的巩固练习和巩固复习，使本节课所学知识得到深入掌握。