[人教物理八下]陕西省石泉县池河中学 10.1 浮力教案 .pdf

浮力 本节课是人教版八年级物理第十章第一节的内容。对浮力这一节内容 的学习是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、来了解浮力产生的原因， 一、教 应用二力平衡和力的合成等知识来了解浮力的大小。这一节是本章的重点和关键，为学习阿 材分析 基米德原理，物体的沉浮，浮力的利用奠定理论基础 学生在小学自然(科学)课当中就已认识了浮力，并能解释一些生活中存在的浮力现象。但是 可能存在一些片面的认识，如：漂浮在水面的物体会受到浮力，沉入水底的物体就不受浮力 二、学 了；轻的物体就浮在水面，重的物体就下沉等。综合运用各方面的知识，如：力的测量、重 情分析 力、二力平衡、力的合成、密度、压力、压强等知识，并通过实验、理论分析和推理判断来 归纳获得新知识，把浮力的认识从感性提升到理性 1、知识与技能目标： ① ．认识浮力。 ② ．学习用弹簧测力计测浮力的大小。 ③.探究浮力的大小跟那些因素有关。 2、过程与方法目标： 三、教 ①通过观察演示实验和设计实验，经历探究浮力的大小跟那些因素有关的过程，学习物理学 学目标 研究现象、总结规律的方法让物理走向社会。化。②通过课堂训练，使学生能够运用所学的 知识解决实际问题 3、情感态度价值观目标： ①通过实验探究，揭示隐藏在其中的物理规律，纠正一些片面的认识，让学生体验科学探究 的乐趣。 ②通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。 1 读万卷书 行万里路 认识浮力，会测量浮力的大小 四、教 重点 学重点 探究浮力的大小跟那些因素有关 难点 难点 1.引入浮力本堂课以脑筋急转弯的形式引入新课。 将一兵乓球放入塑料瓶中，让学生在不接触塑料瓶的情况下把乒乓球拿出。设计意图：用一 个趣味问题引入一堂新课，能激发学生的好奇心和求知欲，并能增加学习兴趣。 2.体验浮力 观察乒乓球、可乐罐浮在水面的情况，用手指将乒乓球压入水中，有什么感觉？再把可乐罐 慢慢地压入水中，你有什么发现？引导学生观察液面的变化。 五、教 3.测量浮力 学过程 将兵乓球、石块、铝块放入盛水的烧杯中，观察实验现象。学生通过观察有了感性认识后向 设计 学生提出问题：“在水中下沉的物体也受浮力吗？”给学生时间进行交流讨论。 在弹簧测力计的下面挂一个铝块，实验发现当铝块浸入水中后弹簧测力计的示数变小了。引 导学生对铝块进行受力分析，总结出用弹簧测力计测量浮力大小的方法： F浮 ＝G-F拉 设计意图：通过这环节让学生知道在液体中下沉的物体也会受到浮力并且学会测量、计算浮 力的大小 4.探究浮力的大小 2 读万卷书 行万里路 六、练 1 ．一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为27N ，把它浸没在水中称时，示数为 习及检 17N ，它受到的浮力是多少 N ？ 测题 2 ．一个小石块放入装水容器中，它排开9.8N 的水，小石块受到的浮力为多大？ 练习册 23 至 24 页： 七、作 必做题：1——11、13 题 业设计 选做题：12、14 题 3