人教部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件.pptx

;“千条线，万条线，落在水里看不见。”;部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件;;数;半;问;方;更;出;彩;数;长;数一数（ ）;认识偏旁;穴宝盖;学写笔画;wèn;yǒu;bàn;cóng;nǐ;大声朗读课文，根据拼音读准字音，找出故事中的主要人物。;你从哪里知道雨点儿很多？这些雨点儿是从哪里来的呢？;认真读课文，想一想，这些雨点儿要到哪里去呢？;小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”;;;说明大雨点儿要去的地方很荒凉，它想尽自己的力量去美化环境。;思考：大、小雨点儿去的地方分别发生了哪些不同的变化呢？;不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。; 大雨点儿去的地方，有什么变化？; 如果你是雨点儿，你想去哪里呢？为什么？; 小朋友们，我们一起读一读下面的句子，注意要读好停顿哟！;部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件;下雨啦 滴答，滴答，下雨啦，下雨??。 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳树说：“下吧，下吧，我要开花。”;葵花说：“下吧，下吧，我要发芽。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。;本文是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述了雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，说明雨和植物的生长有着密切的关系。;雨点儿; ;;;第1课时;千条线、万条线，落入水中就不见。;生活中你见过什么样的雨呢？; 自由读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。; 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。; 天空中飘落的雨点儿有的大，有的小，有的一大群，有的独个儿。你能数数有多少颗吗？; 多读几遍“数不清”？想一想：你还能用“数不清”说一句话吗？; 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。;数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。;你能仿照这样的句式也说一句话吗？; 自由朗读第2～4自然段。思考：小雨点儿要去哪里？大雨点儿要去哪里？; 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”;不久，这些地方有了什么样的变化？;半 空 问 到 方 没;秃宝盖 （冖）;有什么办法记住这三个偏旁呢？;半 空 问 到 方 没;半 空 问 到 方 没;问;识字游戏。;; 左边的“人”的捺变成点，右边的“人”的撇要穿插到点的下方。;;第2课时;听写词语。; 数不清的雨点儿，从________飘落下来。小雨点儿要去__________的地方。大雨点儿要去______________的地方。不久，_____________________________________________________________________________________。; 朗读第2～4自然段。思考：大雨点儿和小雨点儿说了什么？请你画出大雨点儿和小雨点儿说的话。;; 大雨点儿和小雨点儿要去的地方各不相同，让我们一起来分角色读一读。; 自由读第5自然段。仔细思考：大雨点儿和小雨点儿聊完了天，各自去了自己想去的地方。它们的愿望实现了吗？;有花有草的地方有什么变化呢？; 在小雨点儿的帮助下，花更红了，草更绿了。想象一下，还有什么更怎么样了？;没有花没有草的地方有什么变化呢？;长; 这儿的变化可真大呀。有花有草的地方更美了，没有花没有草的地方开出了红的花，长出了绿的草。想不想去那儿看一看？; 如果你是刚长出来的小花，你想说什么？请你读一读。;你有什么想问的？; 这些小花小草会对大雨点儿、小雨点儿说些什么呢？;如果你是雨点儿，你想到哪儿去？; 雨点儿给大地带来了生机，有了雨点儿禾苗也长高了，桃花也开了，雨点儿真是润泽万物啊！; 听老师范读，注意逗号和句号的停顿及句子节奏，再自由朗读。; 门字框横要平竖要直，框要稍微写大一些，为“口”留出空间。; 第一笔横写得长一些，要写得平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。;雨点儿