人教部编版一年级语文上册第9课《明天要远足》精品课件.pptx

9; 小朋友们，你们有跟爸爸妈妈一起出去旅游、郊游或长途步行过吗？你还记得当时的心情是怎样的吗？;;;睡;海;老师;吗;什;亮;亮 海 吗 睡 那 真 老 什 师 同 ;认识偏旁;亠;cái;mínɡ;tónɡ;xué;洁白——雪白 柔软——松软 到底——究竟;;大声朗读课文，读准字音。;翻过来，;翻过来，;小女孩睡不着，她在想些什么呢？;翻过去，;那地方的云，;翻过来，;想象一下，还有什么事物能让文中的小朋友睡不着？仿照课文的句式说一说。;你有过这样的心情吗？和同学说一说。;明天要远足;本文是一首优美的小诗，通过描写小朋友因为第二天要去远足而难以入眠、盼望天明的情景，表达了她对远足的向往和期盼。;根据穿越区域的不同分类 分为城郊、乡村、山地、丛林、沙漠荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长城、古道、草地、环湖、江河等很多分类徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊和乡村间进行。 根据距离的不同分类 通常15公里内的称为短距离远足，15～30公里的称为中距离远足，30公里以上的称为长距离远足。 ; ;;明 天 要 远 足;第1课时;第1课时; 说说儿歌中的小脚丫走到了哪里，干了些什么。;日靠上、月窄长、横画匀、撇穿插。;初读课文;翻 过 来， 唉—— 睡 不 着。 那地 方 的海， 真 的 像 老 师 说 的， 那么 多 种 颜 色吗？;翻 过 去， 唉—— 睡 不 着。 那地 方 的 云， 真 的 像 同 学 说 的， 那么 洁 白 柔 软 吗？; 明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？;; 小女孩睡不着，她在想些什么呢？请用波浪线在第1小节中画出。; 在你的印象中，大海是什么颜色的？想象一下，文中那个地方的海，老师可能会说有哪些颜色？;zhēn; 谁来扮演这个睡不着的小女孩，读读课文中的相关语句？; 观察范字，谁能在田字格里摆出“日”和“月”两个部件的位置？并且评价是否摆对了吗？; 评价标准：笔画位置正确，三个笔画都较舒展。;第2课时;品读课文;;;; 说说印象中或想象中云朵还有什么美丽的样子，再次朗读第2小节，体会小女孩对云朵的期待。;朗读第3小节，运用多种方法识记生字。; 文中的小女孩在远足的前一晚上高兴得翻来翻???睡不着，你有过这样的心情吗？相互交流分享。;用“才”字说句子，进一步体会急切之情。; 通过指名读——分组轮流读——全班齐读的方式巩固生字词。; 外框方正宽大，横折钩的横微微向右上斜，横折钩的钩略低于左边竖；中间部件与两边不相接，“口”从横中线起笔。 ;明天要远足