部编小学语文二年级上册第9课《黄山奇石》教学设计.docxVIP

部编版小学语文二年级上册第9课《黄山奇石》教学设计 教? 学? 设? 计 课题 9.黄山奇石 ? ?第二课时 学时 2 课程 标准 要求 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2.认识常用汉字1600个（本课15个），其中800个左右会写（本课9个）。 3.注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 4.用普通话正确、流利地朗读课文。 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 内容与学情分析 内 容 分 析 本文是一篇写景的课文，介绍了闻名中外的黄山风景区，奇石罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。 全文共有六个自然段，课文的第一段介绍了黄山风景区的地理位置，概括地描写了黄山秀丽神奇的景色特点。第二段至第五段是文章的重点段落，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块奇石的名字和形状，写出来了神奇有趣，但每段的写法各有不同。最后一段概括介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的奇趣。 学情分析 ????课前随机选出6名学生进行了检测。读课文第二自然段，能正确流利读出句子的有3名学生、借助拼音逐字缓慢读出来的有3名学生；又对第二自然段哪部分写形状，哪部分写名字：能找出来的有5个孩子；其他孩子不能区分。因此抓住了学生对于这节课的未知点和已知点，摸索生长点，确立和设计本课的教学目标。 学习 目标