《健身俱乐部操课技巧》课程教学大纲.docxVIP

90、《健身俱乐部操课技巧》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称: 健身俱乐部操课技巧课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：2；实验（实践）学时：30）课程性质：专业选修课 开课部门：体育学院建议修读学期：5 适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 通过本门课程的学习与训练，培养学生树立正确的人生观，确立科学的健身理念，形成良好的品德风尚，培育适应社会发展需求的健康心态。本课程是基于学生已经完成健美操基本课程，并掌握健美操基本技术技能、基本套路，具有操课教学的实践经验，为进一步提高学生操课技术技能、教学能力、引导能力及实战能力，培养优质的操课教练员。 （一）教学目标 健身俱乐部操课技巧旨在培养师范性素质、具有扎实的健身俱乐部操课的教学及训练基本能力，培养其设计策划、讲解示范的能力。应用专业理论知识去指导学生的教学实践能力，结合当今社会市场需要，有针对性地传授知识和塑造学生综合性素养，以适应社会发展需要，实现具有一定创新能力与德智体美全面发展的人才目标把学生培养成具有组织开展、推广普及和咨询指导能力的专门人才。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1 了解操课的市场特点和前沿文化，成为社会需要的指导型。 教学目标 2 具备扎实的操课的基本技术、技能，熟练掌握操课的基本技术和教学方法，培养 示范能力，通过学习能够具备简单的编排能力。 教学目标 3 加强身体素质的练习，重点提高耐力、柔韧、平衡等专项身体素质，特别是提高心肺功能，以增强体质并掌握其练习方法，为学习难度动作奠定基础，具备高水平操课教学、训练实践能力。 教学目标 4 掌握带操手势技巧、语言技巧、体位技巧及带操教学方法。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求： 指标点 1 掌握操课基本知识，理解运动的注意事项、呼吸方式和放松放的重要性，了解操课在健身市场的发展前景和前沿动态。 指标点 2 通过操课技能、技巧的学习，基本掌握健身操等操课基础技能动作及训练方法，并掌握健身俱乐部不同类型、风格操课内容，具备初步的教学能力和课堂组织能力。 指标点 3 掌握操课教学原则和教学方法，通过本能课程的学习，能够应用方法和手段应用到实际教学活动中，能够组织课堂教学。 指标点 4 针对特定的操课课程教学内容和教学对象，具备开发、选择与使用恰当的教学方法、资源、体育器械和教育信息技术工具。 指标点 5 掌握操课套动作的编排，掌握编排的原则、方法（科学性、针对性、合理性、整合性）， 并清楚课程教学中应注意的问题。操课设计及编排的原则、方法（科学性、针对性、合理性、整合性） 指标点 6 运用教学知识的学习和掌握，能够指导学生校内或校外教育实习、见习以及课堂内实践的能力。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 指标点 7 教学中通过社会问题、案例和想象，教学学生学会反思、分析、辨证的思维方式，培养学生终生学习意识，学生分析和解决教育教学问题。 指标点 8 通过体育教学中德育、教学主体、教师地位和作用等方面的知识体系，本学生培养成为遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 《体育课程与教学论》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：健身俱乐部操课技巧 《体育课程与教学论》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：健身俱乐部操课技巧 任课教师：邓嘉 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生对健身俱乐部操课课程知识基本 掌握操课基本知识，理解运动的注意事 认识，并了解操课在健身市场的发展前景和前沿动态。 项、呼吸方式和放松放的重要性。了解 达成途径：通过掌握相关知识、市场动态等方面讲解。 操课在健身市场的发展前景和前沿动 评价依据：提问和练习评价。 态。 毕业要求 2： 教学目标：教会学生不同风格、类型的操课基础技能 通过操课技能、技巧的学习，基本掌握 动作及训练手段，初步具备体育课堂教学教案设计、 健身操等操课基础技能动作及训练方 安排以及课前的准备工作能力。 法，并掌握健身俱乐部不同类型、风格 达成途径：通过教学计划与设计，基本技能动作的传 操课内容，具备初步的教学能力和课堂 授，进行有针对性的讲解和练习。 组织能力。 评价依据：课堂练习、学生演练。 毕业要求 3： 教学目标：提升学生实践教学技能 掌握操课教学原则和教学方法，通过本 达成途径：通过课堂组织实践教学，随堂试课，达成 能课程的学习，能够应用方法和手段应 教学目标。 用到实际教学活动中，能够组织课堂教 评价依据：课堂练习、学生演练、随堂