《健身俱乐部市场营销》课程教学大纲.docxVIP

101、《健身俱乐部市场营销》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：健身俱乐部市场营销课程学分：2.0 课程学时：32（理论学时：32；实验（实践）学时：0）课程性质：专业选修课 开课部门：体育学院建议修读学期：6 建议先修课程：休闲体育市场营销、运动生理学、体育保健学、消费者行为学适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 《健身俱乐部市场营销》作为休闲体育专业的专业必修课，旨在通过对体育俱乐部的概念、起源、意义、特征、管理和经营等基本概念和基本原理的介绍，结合我国体育俱乐部的现状及体育俱乐部的发展趋势，使学生正确认识体育俱乐部的功能，掌握体育俱乐部管理与经营的运作程序、方法和手段；提高体育俱乐部管理的意识和能力；学会经营体育俱乐部的方式方法。同时，通过大量的案例分析和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力。 三、课程目标 （一）教学目标 《健身俱乐部市场营销》教学过程中，对学生具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。（指 标点 1.1、1.2） 教学目标 2. 具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基本方法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。（指标点 3.2） 教学目标 3.懂得休闲体育产业的经营管理和市场营销，有良好服务意识、职业素养和创业意识 的应用型人才。（指标点 5.1） 教学目标 4.能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育赛事公司等）、休闲体育管理、培训机构（全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体 育等）、休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。（指标点 10.1） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：1、2、4 2. 本课程支撑的指标点：1.1、1.2、2.1、2.2、4.1 指标点 1.1：良好的基本思想品格及道德素养。 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育事业。 指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识。 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 指标点 4.1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力。 《健身俱乐部市场营销》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：健 《健身俱乐部市场营销》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：健身俱乐部市场营销 任课教师：李宇 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决体育 1.1 热爱祖国，拥护中国共产党的领 俱乐部经营与管理问题的能力。 导，牢固树立并践行社会主义核心价值 达成途径：通过对体育俱乐部的概念、起源、意义、 观，具有高度的社会责任感、良好的敬 特征、管理和经营等基本概念和基本原理的介绍，结 业精神、较强的创新精神和实践能力； 合我国体育俱乐部的现状及体育俱乐部的发展趋势， 遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规 使学生正确认识体育俱乐部的功能。 范；具有人文情怀、科学素养和审美情 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 趣趣；具有弘扬中华民族体育文化精神 的自觉意识；具有强健的体魄、积极的 人身态度和心理素质。 毕业要求 1： 教学目标：培养学生适应能力、组织能力、协调能力 1.2 掌握体育学的基本理论、基本技能 和分析解决实际问题的工作能力。 和基本方法，具备较强的专业技能；初 达成途径：通过掌握体育俱乐部管理与经营的运作程 步掌握体育学研究的基本手段和方法， 序、方法和手段；提高体育俱乐部管理的意识和能力； 能够运用体育学的理论和技能分析解决 学会经营体育俱乐部的方式方法。同时，通过大量的 本专业领域各种实际问题；了解国家有 案例分析和评述，加强理论与实践的联系，提高学生 关体育工作的方针、政策和法规；具有 的实践意识和分析能力。 相关领域工作所需的创新精神、创业意 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 识和从业资格。 毕业要求 3： 教学目标：培养学生认识及运用现代科技技术，获取 3.1 具有自主学习、自我发展的能力， 相关知识信息。 能够利用现代化手段获取信息，语言文 达成途径：通过运用现代科技技术进行教学，从多角 字表达能力良好；具备较强的专项运动 度、多层次向学生传授全新自学手段与方法。 技能，能将专业知识与专业技能融会贯 评价依据： 课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 通；具有求真务实的科学态度，初步具 有研究和解决体育专业领域实际问题的 能力；具有适应未来工作所需的操作能 力和管理能力。 毕业要求 3： 教学目标：培养学生团队合作的能力，塑造团队协作 3.2 具有创