《户外运动指导与管理》课程教学大纲.docxVIP

49、《户外运动指导与管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：户外运动指导与管理课程学分：3.0 课程学时：48（理论学时：24；实验（实践）学时：24）课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院建议修读学期：2 建议先修课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学等适用专业（方向）：休闲体育专业 二、课程地位、作用与任务 《户外运动指导与管理》课程在体育学院休闲体育专业人才培养方案中属于专业必修课程，支撑着休闲体育专业人才培养体系，在整个课程体系中占有重要的地位。该课程结合目前蓬勃发展的户外运动市场对于创新型户外运动人才的需求，以户外运动的基本知识、基本技能、基本技术为载体，以符合户外运动活动特点教学方法为手段，注重学生创新能力、实践能力的培养，使学生通过户外运动指导与管理课程的学习能够掌握户外运动的基本知识、基本技能，科学合理地指导和推广户外运动的方法，同时能够将熟练的基础技能与充实的理论知识相结合，为学生今后走入社会、从事户外运动相关工作打下良好的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《户外运动指导与管理》教学过程中，具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 使学生具备良好的专业素质和服务意识，具备在户外运动相关领域工作所需的创 新精神、创业意识等。（指标点 2.1、2.2） 教学目标 2. 使学生了解和掌握户外运动的基本知识和技术，掌握科学合理地指导和推广户外运动的方法，避免事故的发生。（指标点 3.1、3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 本课程支撑的指标点：指标点 2.1、2.2、3.1、3.2 指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识。 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 指标点 3.1：熟悉 1-2 项休闲体育运动项目，系统掌握专项休闲体育运动技能。 指标点 3.2：获取相关行业认证，能从事休闲体育指导与推广工作。 《户外运动指导与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：户外运动指导与管理 《户外运动指导与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：户外运动指导与管理 任课教师：李中华 课程性质：专业必修课 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1 良好的专业素质和服务意识 教学目标：培养学生良好的专业素质和服务意识。 达成途径：通过掌握户外运动的基本知识、基本技能、基本 技术，来提高学生的专业素质，通过上课期间为其他同学通过服务来提高学生的服务意识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.2 具备相关领域工作所需的创 新精神、创业意识。 教学目标：培养学生具备在户外运动相关领域工作所需的创 新精神、创业意识。 达成途径：通过课堂上与学生进行讨论，来提高学生的创新精神。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.1 熟悉 1-2 项休闲体育运动项 目，系统掌握专项休闲体育运动技能。 教学目标：使学生了解和掌握户外运动的基本知识、基本技 能、基本技术。 达成途径：通过掌握户外运动的基本知识、基本技能、基本技术，来促进学生技能的提高。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3： 3.2 获取相关行业认证，能从事 休闲体育指导与推广工作。 教学目标：使学生掌握科学合理地指导和推广户外运动的方 法，避免事故的发生。 达成途径： 通过课堂上让学生进行组织活动演练，来提高学生指导和推广活动的能力。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 户外运动概述 自学内容：户外运动的概念和分类、户外运动的起源 1.1 户外运动的概念、分类 与发展、户外运动的特点与价值。 1.2 户外运动的起源与发展 课堂作业： 1.3 户外运动的特点与价值 1.户外运动的概念是什么？ 知识点： 2.户外运动的特点与价值是什么？ 1.户外运动的概念、分类 课外作业： 2.户外运动的起源与发展 1. 谈谈我国户外运动发展中存在的问题及如何改 3.户外运动的特点与价值 进？ 第二章 户外运动的主要项目 自学内容：登山运动、攀岩运动、野外生存、山地自 2.1 登山运动 行车、漂流、溯溪与溪降、洞穴探险、攀冰。 2.2 攀岩运动 课堂作业： 2.3 野外生存 1.登山运动定义是什么？ 2.4 山地自行车 2.攀岩运动的定义是什么？ 2.5 漂流 3.攀岩运动的特点与功能有哪些？ 2.6 溯溪与溪降 课外作业： 2.7 洞穴探险 1.攀岩运动的分类有哪些？ 2.8 攀冰 2.洞穴探险的类型有哪些？ 知识点： 1.登山运动 攀岩运动 野外生存 山地自行车 漂流 溯溪与溪降 洞穴探险 攀冰 第三章