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《大学生职业生涯规划》 期末考核作业 学生姓名 学 院 班 级 学 号 任课教师姓名 成 绩 （此信息由教师填写） 一、 请从职业兴趣、性格、职业价值观三个角度进行自我探索 （一）结合霍兰德职业兴趣类型倾向，阐述对自身职业兴趣的探索。 认识自己，首先从了解自己出发，所以我对我自己进行了霍兰德职业兴趣测评，结果如下： 该类型人个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、 声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。 具体分析： 艺术型：(A) 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 传统型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 该类型人适合从事的职业：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 结合 MBTI测试，阐述对自身性格的探索。 经过MBTI 个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:ENFJ 教导型 该类型人温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。 我的优点： 平时做事比较有耐心，有条理。有很强的责任心，也有很强的组织能力。对任何接手的事情要做的很好。喜欢从实践中获得经验。在学习上很注重过程，并且做事积极主动。 我的缺点： 不善于随机应变。对一些小事过于敏感，自我意识责任心过强，容易导致情绪化。有时候做事方式欠灵活，考虑事情不全面，处理问题不果断。 结合职业价值观测试，阐述对自身职业价值观的探索。 工作的目的和价值在于不断获得成就，在于不断获得认可，在于不断获得独立的机会。 成就：重视在工作中能够发挥自己的专长，获得自我，同事及领导的肯定。 认可：重视在工作中我自己能够获得学习提高的机会，希望可以用自己做出的努力，优异的表现，取得的成果得到别人的尊重。 独立：重视能否自己在工作中能够有所创造并且可以审时度势，因势利导，不必事事遵循惯例地自主决策，尝试自己的新想法。 所以我的职业价值观是希望在我所从事的工作能够实现自我价值，并且在工作的过程中能够得到领导的认可，从而获得事业上的成功。 二、 职业探索 （一）结合你个人的规划设想，你希望探索的目标职业是：__英语翻译________________ （二）该职业属于哪个行业，或是存在于哪些行业？ 该行业的发展状况如何？ 英语翻译属于服务业，随着改革开放的进一步深入,中国对外语类人才的需求会与年俱增,就业前景是乐观的。更为重要的是,在我国与世界经贸接轨并不断发展的前提下,对于外语尤其是英语专业人才的需求不断增长,职业发展前景很不错。 该职业的主要工作内容是什么？ 岗位职责： 负责与国外客户进行沟通、会谈等商务活动时的翻译工作; 负责外来专家来华对员工进行指导培训内容的翻译,外来专家现场指导作业时的随从翻译,相关会议时的会务内容翻译; 负责对随设备入场的图纸、设备说明书等资料进行中英文互译以及协助其他部门进行涉外的英文翻译工作支持; 负责对公司日常客户的英文资料进行翻译,整理形成中英文对照资料后归档并进行保存; 该职业的从业要求是什么？（可围绕从业所需的教育背景、资格、能力技能或人格特质等角度分析） 英语专业本科以上学历,英语八级及以上水平 有一年及以上出国留学文案制作申请工作经验或英语笔译水平较高的应届毕业生也优先考虑。 具有较强的英文写作、翻译能力和构思能力,能够踏实细致做好书面翻译工作 性格开朗,有良好的团队协作精神,能够承担较大的工作压力,有较强的敬业精神 三、生涯行动计划 结合本学期学习的课程内容，请制定一份生涯行动计划，时间从现在到大学毕业。主要内容如下： 毕业时目标：结合