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《专业实习》教学大纲 课程学时：192（实践学时：192）课程性质：学科必修课 实习类别：毕业实习开课部门：法学院 建议修读学期：7 建议先修课程：所有法学专业课程适用专业（方向）：法学 二、课程地位、作用与任务 法学??科专业实习是法学专业教学计划和教学活动的重要组成部分，是对学生进行法律职业教育和法律专业训练的重要环节，也是全面检验和提高法学教学质量，培养法律合格人才的必要措施。 专业实习的内容主要是有计划的集中安排学生到相关法律实务部门专业实习，直接参与具体的法律实践活动，让学生亲身体验法律实施的一般过程，了解法律事务的内容、特点和运作规律，明确法律职业的要求，积累一定的法律事务经验，掌握基??的法律技能。通过实训，旨在于巩固学生所学的理论知识，培养实际工作能力和专业技能，增强组织观念、纪律观念和集体观念，锻炼学生独立处事的能力，同时检验法学教学效果，为法学专业建设和教学改革服务，为社会培养合格的法律人才。 ??课程设计在第七学期，实习方式采取学院集中统一安排，学生已经基??学完全部的法学理论课程，具备了一定的法学理论素养。同时??门课程为第八学期开展的毕业实习奠定坚实的基础，毕业实习可以作为专业实习的拓展和深化。 三、课程目标 （一）教学目标 教学目标 1. 培养学生尊法守法、团队合作能力和良好的法律职业道德。（指标点 1.2） 教学目标 2. 培养学生运用法学知识认识问题和处理问题的基??能力。（指标点 2.1） 教学目标 3. 了解与法学相关学科的知识，具备适应相邻专业业务工作的基??能力。（指标点 2.3） 教学目标 4. 具有较强的创新意识和竞争意识，初步具备利用创造性思维方法开展科学研 究工作和创新创业实践的能力。（指标点 3.2） （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。（毕业要求见 2018 版人才培养方案） 2. ??课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1、2.3、3.2 指标点 1.2：具备良好的思想道德素养，尊法守法，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有团结协作精神和诚信敬业品质；能自觉践行法律职业伦理，恪守法律职业道德。 指标点 2.1：掌握法学专业的基??知识和基??理论，构建合理的整体性知识结构，具备运用法学知识认识问题和处理问题的基??能力；对立法、执法、司法、监察中的具体问题，能适用正确的法律条文予以判断，给予解决。 指标点 2.3：了解与法学相关学科的知识，具备适应相邻专业业务工作的基??能力；能够在政治、经济、文化等现实约束条件下，根据需求设计与问题对应的法律解决方案。 指标点 3.2：具有较强的创新意识和竞争意识，初步具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创新创业实践的能力。 《食品标准与法规》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：专业实习 《食品标准与法规》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：专业实习 任课教师：各指导教师 课程性质：学科教育课程 课程学分：12 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生尊法守法、团队合作能力和良 1.2：具备良好的思想道德素养，尊法 好的法律职业道德。 守法，树立正确的世界观、人生观和 达成途径：学生实习前召开学生动员大会，讲清楚 价值观；具有团结协作精神和诚信敬 实习要求，编写实习指导书，实行实习单位和学院“实 业品质；能自觉践行法律职业伦理， 习双导师”制度，关注学生的实习过程，及时发现问 恪守法律职业道德。 题，解决问题。 评价依据：实习表现、实习报告。 毕业要求 2： 教学目标：培养学生运用法学知识认识问题和处理 2.1：掌握法学专业的基??知识和基?? 问题的基??能力。 理论，构建合理的整体性知识结构， 达成途径：学生在法院、检察院和律所的实习过程， 具备运用法学知识认识问题和处理 就是最好的运用所学法律知识解决实际法律问题的 问题的基??能力；对立法、执法、司 过程。 法、监察中的具体问题，能适用正确 评价依据： 实习表现、实习报告。 的法律条文予以判断，给予解决。 毕业要求 2： 教学目标：了解与法学相关学科的知识，具备适应 2.3：了解与法学相关学科的知识，具 相邻专业业务工作的基??能力。 备适应相邻专业业务工作的基??能 达成途径： 学生在法院、检察院和律所的实习，为 力；能够在政治、经济、文化等现实 毕业后从事法律职业奠定坚实的基础，培养其法律 约束条件下，根据需求设计与问题对 职业技能；但同时也培养学生待人接物的能力和管 应的法律解决方案。 理能力、团队协作能力等，也有助于学生从事与法 学相关专业的工作。 评价依据： 实习表现、实习报告。 毕业要求 3： 教学目标：具有较强的创新意识和竞争意识，初步 3.2