部编版语文四年级上册第一单元大单元教学课件.pptx

第一课时四年级语文上册统编版 观潮 阅读单元导读，明确语文要素学习任务一 语文要素：边读边想象画面，感受自然之美 人文主题：自然之美习作要素：推荐一个好地方，写清楚推荐理由 从多个角度来介绍这个“好地方”，把推荐的理由写清楚、写充分，表达对美好生活的真切感受。 “边读边想象画面”能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助读者对文本进行理解，感受文字之美和情境之美。 自由谈话，激发阅读兴趣学习任务二 激趣导入你知道钱塘江大潮吗？见过大潮的壮观场面吗？ 壮美震撼奇观 如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？ 资料袋 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。 检查自学，交流识字技巧学习任务三 1.听读课文，然后大声朗读课文，边读边圈画出本课的生字词。难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示 听读课文 《观潮》 字词检测盐官镇yán屹立yì顿时dùn鼎沸dǐnɡ fèi横贯ɡuàn山崩地裂bēnɡ震动zhèn霎时shà 昂首ánɡ浩荡hào余波yú 薄雾bó我会读 薄（bó）薄雾 单薄 刻薄（báo）薄纸 薄饼 薄饼 运用：一个身材单薄的小姑娘，手里捧着一张薄纸，里面包裹着一些晒干了的薄荷叶。多音字（bò）薄荷bóbáobò 识字技巧看图识字昂首ánɡ人声鼎沸dǐnɡ fèi人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声;现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 识字技巧加一加告浩hào浩浩荡荡 声势浩大氵朋崩bēnɡ山崩地裂 崩溃山 识字技巧减一减忄贯ɡuàn横贯 全神贯注惯 屹立识字技巧比较识字屹 —— 吃吃饭沸腾佛像沸 —— 佛 字词检测潮我会写据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余cháodījùgǔnkuòdùnpànzhújiànyóudǔshàbēngyúzhèn cháo结构：左右偏旁：氵笔画数：15组词：观潮 潮湿 心血来潮造句：潮湿的环境很容易滋生细菌。书写提示：左边三点的摆放略微形成竖着的弧形，中间部分最后一横比第一横稍长。重点指导 zhèn结构：上下偏旁：雨笔画数：15组词：震动 震惊 震耳欲聋造句：那震耳欲聋的瀑布声令人胆战心惊。书写提示：上面是“雨”的变体，四点均是从左上斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。重点指导 重点指导gǔn中间是“公”jiàn 滚渐 横变成提 整体感知，理清思路学习任务四 自学提示默读课文，思考：1.说说课文是围绕哪句话写的。其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？2.课文是按什么顺序描写钱塘江大潮的？ 中心句天下奇观 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。观潮思考：下面两个“观”意思一样吗？观看看到的景象 时间顺序潮来前潮来时潮来后 一（1）总起全文，写钱塘江大潮是天下奇观。二（2）写潮来前钱塘江的景象和观潮的人。三（3—4）写潮来时的壮观景象。四（5）写潮头过后的景象。理清思路 钱塘江大潮甲天下，海宁大潮冠钱塘。江潮来，变化万千，气势磅礴；江潮去，余波汹涌，漫天卷地。在南宋文学家周密的笔下，“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭天际而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”，真是“海涌银为郭，江横玉系腰”。千百年来，钱塘潮这一“天下奇观”，在潮来、潮去中展现了一幅幅雄奇壮美、生动多姿的画卷，令人惊叹、震撼，更令人沉醉、热爱。人文素养 学好语文，快乐成长！ 第二课时四年级语文上册统编版 观潮 复习回顾奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧读一读 复习回顾 本文记叙了一次 的盛况。课文是按 、 、 的 顺序描写了钱塘江大潮雄奇壮美的景象，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。观潮说一说潮来前潮来时潮来后时间 聚焦画面，感受雄伟壮观学习任务一 学习提示一、圈画景物，想象潮来前的画面 自由朗读课文2自然段，思考：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把相关事物圈画出来，边读边想象潮来前的画面。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。潮来前江面平静、宽阔 我仿佛看