部编版语文五年级上册第五单元大单元教学课件.pptx

太阳五年级语文上册统编版 ▍说明文以“说明白了”为成功。阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。▍语文要素 学习任务一交流资料，导入新课 早晨，太阳从东方升起，把光明带给大地；傍晚，太阳从西边落下，黑夜便来临…… 在希腊神话中，太阳神阿波罗在人间的化身是乌鸦。在古埃及人那里，鹰是太阳神的化身，而在北美印第安人的观念中，鸟（代表太阳）和蛇（代表大地）结合，孕育出印第安人。最敬重太阳神的玛雅人，也认为乌鸦是日神的化身。而在中国，关于太阳和鸟关系密切的神话传说也有很多，最著名的当是后羿射日神话。 太阳是太阳系的中心八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 至少173颗已知的卫星5颗矮行星数以亿计的太阳系小天体 初读课文，学习生字 学习任务二 自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。学习字词学习提示 繁殖煤炭治疗粮食摄氏度杀菌发芽寸草不生zhíshèliáoliángjūntàn地区qū学习字词 摄氏殖粮炭区杀菌疗学习字词shè shì zhí liáng tànqū shā jūn liáo 学习字词 整体感知，梳理内容 学习任务三 运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？整体感知学习提示 0001020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758590001020304050607080910计时开始 ①太阳离我们约有一亿五千万千米远。整体感知②实际上它大得很。③太阳的温度很高。④太阳与地球关系密切。⑤太阳对雨雪的影响。⑥太阳对风的影响。⑦太阳有杀菌作用。⑧没有太阳就没有可爱美丽的世界。 第1～3自然段，介绍了太阳的特点；第4～8自然段，介绍了太阳与地球的密切关系。课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。整体感知梳理概括 研读课文，学习写法 学习任务四 默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。学习提示学习写法 说明对象特点具体介绍说明方法太阳学习写法 说明对象特点具体介绍说明方法太阳距离远约有一亿五千万千米远。列数字如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。列数字、作比较体积大约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。列数字、作比较温度高太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。列数字、作比较学习写法 默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。学习提示学习写法 1.距离远（1）说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？（2）在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？学习写法学习提示再读课文1-3自然段，完成以下任务：2.体积大（1）作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？（2）作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？不能，数据不准确，用上这类词，表述更严谨。学习写法 在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？突出说明文的趣味性学习写法 作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较说明，更容易让读者理解。学习写法 地球木星 约130万个=1个学习写法作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？能够更加突出太阳的体积很大的特点。 仿写句子，感受太阳的温度之高。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。学习写法5000℃100℃1500℃ 距离远体积大温度高列数字作比较打比方 抄写本课生字和词语。完成《分层作业》对应练习。课后作业 谢谢学好语文，快乐成长！ 太阳五年级语文上册统编版 学习任务一借助实例，体会作用 快速默读课文第4自然段，想一想：为什么说太阳和人类的关系非常密切?给这一段段划分层次，找出文中与太阳有关系的事物的名称。学习提示体会作用