幼儿园：三月份陈活乐事件的反思.docx

事件发展过程记录表 日期 2023.3.20 班级 小二班 观察者 陈活乐 事件背景 晨间的桌面游戏 参与幼儿 包乐航、郑弘铭 事件过程： “嘭—一啪”在今天的晨间桌面游戏那儿传来了阵阵欢笑，转头一看，乐航正拿着小篮子盖着乐高积木，然后小嘴里说着“跑”...跑到了我的办公桌旁边捂着小耳朵，笑容是甜甜的。不一会儿，乐航又跑回来，拿着刚才藏在篮子下面的积木，一只手拿着积木，另外一只手模仿着开打火机的样子。小嘴巴里说着：“点火啦”，急急忙忙的把篮子盖上去，捂着耳朵又跑了。吸引了旁边的铭铭也捂着耳朵跟着一起跑到办公桌的旁边。第三次的时候，只见铭铭和乐航说：“我来放鞭炮，我来，我来。”铭铭赶紧的跑过去盖住了他们的“鞭炮”，小手捂着耳朵，小嘴巴里念着“跑”。孩子们的鞭炮游戏在一次一次的进行中，直到桌面游戏的时间到了，收玩具的时候，乐航还对着铭铭说：“太好玩了，我的爸爸打鞭炮最厉害了。” 照片： 幼儿行为分析： 由于这个时期幼儿想象活动异常的活跃，因而他们的游戏也非常有趣，他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义。“乐航正拿着小篮子盖着乐高积木”里可以看出乐航把乐高积木想象成是鞭炮。从“吸引了旁边的铭铭也捂着耳朵跟着一起跑到办公桌的旁边。”可以看出来，这个时期幼儿游戏的另一个特点是共同游戏。在游戏中，孩子可以直接表达出自己内心的真实想法，锻炼了孩子的语言表达能力！小班的幼儿模仿现象显得较多，这一方面是由于他的动作和认识能力比以前有所提高，另一方面也是由于他们主要是模仿一些表面现象。模仿是小班幼儿的主要学习方式，他们往往通过模仿掌握别人的经验。从“一只手拿着积木，另外一只手模仿着开打火机的样子。”还有乐航还对着铭铭说：“太好玩了，我的爸爸打鞭炮最厉害了。”这里可以看出，幼儿常常不自学地模仿父母的一些行为。