《器乐》教学大纲.pdfVIP

器乐教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：器乐 英文名称：Instrumental performance 课程编码：0401122B-0401125B\0401040B-0401041B 课程类别：专业核心课程\专业方向课程 总 学 时：58+32 总 学 分：6 适用专业：音乐学 开课系部：音乐系 音乐学专业课程与毕业要求的关联矩阵 毕 业 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求要求 要求1要求2 统计 要 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 求 课 程 名 T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P T P H M L 称 器 L L L L M H L L M L L M H H 3 3 8 乐 二、课程性质 器乐是高等本科院校音乐学专业本科人才培养方案中的专业核心课程（必修）和专业方 向课程 （选修），其中涵盖有中西两大类器乐乐种，具体门类包括有：中国乐器 （唢呐、笙、 竹笛、管子、扬琴、琵琶、古筝、古琴、高胡、二胡、中胡、板胡）等；西洋乐器 （长笛、 单簧管、双簧管、巴松、小号、长号、圆号、大号、小提琴、中提琴、大提琴、倍低音提琴） 等。 本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对学生发展音乐才能，提高音乐表 现能力，培养音乐教学能力具有重要的作用。旨在使学生系统地理解、掌握器乐演奏的基本 理论知识、基本技能和舞台表现，通过理论与实践的有机结合，能对音乐作品进行详尽的讲 解与分析，以提高学生对音乐作品的感悟能力，从而较好较高地掌握器乐演奏的专业演奏技 术。 三、课程教学目标 本专业培养学生德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，师德高尚，热爱音乐教育事 业，具有一定的创新精神、音乐实践技能与教学能力，能在中小学、教育培训机构等部门进 行音乐教学，具有较全面的音乐素质和优秀教师的潜质，成为合格的教育教学研究型、应用 型和创新型人才。 （一）目标设置 1、知识目标 系统掌握器乐基础理论与基本演奏技法，培养学生掌握正确的演奏方法和演奏技能，正 确掌握音乐的节奏、分句，做到音准、节奏准确。能倾听和辨别自己的演奏，培养良好的音 乐表现能力。 【毕业要求2.3 学科素养】 2、素质目标 具有高尚的爱国情怀与人文素养，坚定地社会主义政治觉悟和正确的人生观、世界观和 价值观，激发和保持学生对艺术的兴趣；具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生 活态度,尊重他人；具有团结精神和协作能力。树立全面发展的教育观和传承优秀音乐的文 化观；具有较高的多元文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，有较强的独奏、伴 奏、合奏能力；具备优秀教师的潜质，成为合格的教育教学研究型、应用型和创新型人才； 亦能够胜任中级水平以上的器乐演奏教学工作，如学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、 参与校园音乐文化建设等。 【毕业要求2.1师德规范；2.8 沟通合作】 3、能力目标 掌握器乐本专业的基本演奏技巧和正确的演奏方法，具有较为专业的器乐演奏水平；能 够演奏不同风格及体裁的音乐作品；对演奏的把握要准确；通过独奏、室内乐重奏、合奏以 及乐团的排练等学习方式，获得器乐演奏所需的能力；具有音乐教育创新意识，一定的艺术 鉴赏审美能力及教学研究能力；具有服务地方音乐发展建设以及传播地方音乐文化的能力。 【毕业要求2.4 教学能力；2.5 班级指导】 （二）课程目标与毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标1 毕业要求2.3 （0.3）系统学习并掌握音乐学专业的基础知识、方法和技能，具备 “一专多能”的演奏、演唱、伴奏、合唱指挥及审美能力；