五年级数学上册知识点汇总1-4单元新教材苏教版 .pdfVIP

五年级数学上册知识点汇总（1-4 单元新教材苏教版） 五年级数学上册知识点汇总（1-4 单元新教材苏教版） 第一章 负数的初步认识 0 既不是正数，也不是负数。正数都大于 0 ，负数都小于0。 2. 在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。 3. 在生活中，0 作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。如零上温度 （+ ）、零下温度 （—）；海平面以上（+ ）、海平面以下 （—）；盈利（+ ）、亏损 （—）； 收入（+ ）、支出（—）；南（+ ）、北（—）；上升（+ ）、下降（—）?? 4.水沸腾时的温度是 100oC ，水结冰时的温度是0 oC ；-10 oC 比-5 oC 低 5 oC ，6 oC 比-6 oC 高 12 oC。 第二章 多边形的面积 1.一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一 个平．．．．．．行四边形。 2.一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个 不同 的梯形也可能拼成一个平行四边形。如图： 完全相同的梯形 不同的梯形 3.等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积相等，周 长不 等；一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 如右图： △ADE、△BDE、△BCE 面积相等，都是平行四边形 BDEC 的一半； △AOD 与△BOE 的面积相等。想想为什么？ 形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。 D 把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小；同理，把平行 四边．．5.把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。 ．． 6.要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底， 这样剪去才能最大。 7.平行四边形的面积公式的推导（转化法：等积变形）：沿平行四边形的任意一条高 剪开，移动拼成长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的 高。 8.三角形的面积公式的推导：将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，这个 平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高，拼成的平行四边形的面积是每个三 角形面积的 2 倍，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 9.梯形的面积公式的推导：将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四 边形的底等于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边形 的面积是每个梯形面积的 2 倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 10. 1 公顷就是边长 100 米的正方形的面积，1 公顷 =10000 平方米。1 平方千米就是 边长 1000 米的正方形的面积，1 平方千米=100 公顷 =100 万平方米=1000000 平方米。 一个社区、校园的面积通常用“公顷”为单位；表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积 是就要用“平方千米”作单位。 12.农村地区常使用“亩”和“分”作土地面积单位，1 亩=10 分≈667 平方米，1 公 顷=15 亩。面积单位换算进率： ÷100 ÷100 ÷2 mm22222 ÷10000 ÷100 面积计算公式： 第三章 小数的意义和性质 1 ．分母是10、100、1000??的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两 位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几?? 2.小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再 比小 数部分。 3.小数数位顺序表 4.判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是 几位小数。 5.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性 质，可对小数进行化简或按要求改写小数。 6.小数的改写： （1 ）用“万”作单位：a、从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点； b、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字；c、用“=”连接。 （2 ）用“亿”作单位：a、从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点； b、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字；c、用“=”