统编版语文六上《城南旧事》整本书阅读指导课 第2课时 教学设计.docVIP

共案设计 课题 《城南旧事》阅读指导课第2课时 课型 新授 教学准备 多媒体课件 课时安排 共 2课时 课时 第2课时 教学目标 1、采用 “班级读书会” 的形式,了解作品的内容。 2、引导学生感受语言文字的魅力，激发他们的阅读兴趣。 3、通过走进故事、走近人物、走进情节等方式回忆情节，交流独特的阅读感受，体会文字间蕴含的浓浓的爱。 评价任务　 1.感受语言文字的魅力，激发阅读兴趣。 2.掌握读书的方法，并说出相应的道理。 教学重点、难点 1.重点：感受语言文字的魅力，激发他们的阅读兴趣。 2.难点：体会文字间蕴含的浓浓的爱。 教学准备 1.在一起阅读网上发布阅读计划。 2.学生独立阅读《城南旧事》，完成阅读记录卡，（记录卡附于文后）阅读完毕进入一起阅读网做闯关题。 3.教师与学生一起阅读《城南故事》，并制作课件。 教学过程 一、走近作者 1、链接课文，激情导入：播放《冬阳童年骆驼队》最末一段录音。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。 可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦