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六年级下册英语教学设计-Unit 3 We should learn to take care of ourselves 第一课时-湘少版 教学目标 能够听懂、理解并模仿本单元新词汇和短语。 能够用“should +动词原形”表述道德准则。 能够用多种方式（文字、图片、口头等）表达对健康的看法。 能够听懂并运用一些日常用语。 教学重点 新词汇和短语的掌握。 “should +动词原形”句型的使用。 对健康的看法以及用多种方式表述对健康的看法。 教学难点 表达对健康的看法以及用多种方式表述对健康的看法。 教学准备 PPT资源和课件。 教学材料，如：教科书、练习册等。 生活场景图片等，辅助课堂教学。 通过多媒体课件或者讲解幻灯片，讲解相关知识点和技能。可以装备多媒体展示平台以方便上课。 教学内容 预热活动 教师播放生活健康题材视频，让学生关注视频中人物的行为，观察其中的健康问题。 导入新词汇 老师简单介绍本单元新学习的词汇，让学生与其读音、“图解义”等进行初步了解。 - take care of：照顾 - ourselves：我们自己 - health：健康 - brush：刷 - teeth：牙齿 - wash：洗涤 - hands：手 学生们按照要求读出新词汇及其汉语意思，老师可补充汉语词义、使用情境、意义等。 语音口形练习 教师通过举报俚语或儿歌的方式让学生练习单词的发音和语音语调，要求学生Attention的观察发言者的口型、音调、速度等，并辅以动作表达来熟悉和使用单词。 语法学习 老师向学生介绍 should句型，提供实际例句，以便学生快速理解。 例如： We should take care of ourselves. You should brush your teeth every day. They should wash their hands before having meals. 老师解释 should 句型的用法，引导学生对句子进行分析和归纳，并帮助学生做适当的练习。 #### 经典范文阅读 老师让学生进行口语短文的阅读，口语短文采用符合学生实际应用场景和语言表达的生活化例子，用简短通俗的语言展开讲述。也可以根据情况，给学生教师手写范文。 例如： Hi everyone! I think we should learn to take care of ourselves. Taking care of ourselves means doing things that are good for our health. For example, we should brush our teeth every day. Also, we should wash our hands before having meals. And we should eat healthy foods. Remember our health is very important. 练习活动 听力练习。 老师通过向学生播放听力材料，以检验学生对本单元的听力理解程度。 口语练习。 老师为学生创造情景，例如病情描绘、健康问题讨论、生活场景讲述等，引导学生进行课堂口语表达的提高。 课堂小结 在本课中，学生们学会了使用 should 句型来陈述及遵循道德准则的技能，同时还学习了新词汇及相关表达方式。整个课程保持着兴趣、参与度和探索性，并让学生们在生动、有趣的氛围中接受和掌握重要的知识和能力。在以后的学习中，我们应该注意积累语言材料，发展实际口语表达能力，以便更好地应用所学知识。