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教师念书反思 读《为言语智能 而教》有感 那个暑假，给自己布置了个念书的任务，决定 要静下心来读几本书。在读完《正面管束》以后， 我又读了薛法根教师的《为言语智能而教》这本书。 年轻人喜爱追星，我那个中年人也超级钦佩薛 教师。虽没有见太高人的真身，但薛教师的课我在 网上听了很多。每次听时，也认真地做笔记。通过 一段时刻的听课，我发觉薛老一师的课属于耐听型， 越听越有趣。他的课犹如他的人，第一眼看上去其 貌不扬，可是慢慢地你就会发觉他的魅力，不管是 教学环节的设计，仍是教师随口的一句话，都是那 么精致。再加上他的幽默、机智，学生的课堂生成 往往是出色纷呈。 听了一段时刻的录像课后，我愈来愈以薛教师 的课堂产生了迷恋之情，为了一探讨竟，我买了他 写的书。这本书分为三个部份：上篇讲的是组块教 学理论；中篇讲得是组块教学的策略；下篇讲的是 组块教学的课堂。全书牢牢围绕组块教学展开，呈 现组块教学的魅力。 一支粉笔、一块黑板、一个教师、一群学生， 没有演出，没有多媒体，没有小组讨论，确实是如 此简约而又不简单的课堂，深深地吸引着我。 那个暑