幼儿园：大班数学活动《秋风的礼物》.docVIP

大班数学活动《秋风的礼物》 一、活动目标 1尝试用简便的方法记录流动数据，获得统计的经验。 2.能用观察、分析、比较、选择等方法，解决真实情境中的问题。 3.养成专心、专注的学习品质。 二、活动准备 1.物质准备:PPT课件、幼儿人手2张记录纸(白、绿)、记号笔 2.经验准备:幼儿对秋天落叶有一定的经验 三、活动过程 （一）体验合作，引发兴趣 1.播放“秋风”音效，猜测礼物。 师:谁来了?风儿到底带来了什么礼物?秋风带来的树叶都一样吗?有几种? 2.教师出示三张树叶，引导幼儿用不同符号表示三种不同的树叶。 我们可以用什么符号表示这三种不同的树叶呢？ （用颜色表示；用形状表示；做记号表示。。。。。。） 3.播放课件视频①，数一数树叶的总数(引导幼儿心里默数) 师:一共有几片叶子？那三种树叶各有几片?你们能数清楚吗?你们有什么好办法统计不同的三种树叶吗？ 4.播放课件视频①，合作数不同种类的树叶。 红色树叶有几片呢？ 自主记录，发现问题 教师出示表1，个别幼儿示范记录。 再次播放课件视频①，尝试进行数据记录（做好标记的记录表）。 师：现在要加大难度，请每一个小朋友自己来统计三种不同的树叶了？统计完后请把表格贴在板上面。 3.师幼共同以思维导图进行问题梳理，讨论记录的方法。 师：你们刚刚是用什么方法记录不同树叶的数量的？ （记数字，画圈，画点、划线。。。。。。) 梳理记录，分析问题 1出示统计表，学会用表格进行记录。 2.呈现记录结果，分享梳理，优化记录的方法。 师：你们有这么多方法统计树叶的数量，那哪个是最快的方法呢？ 优化记录，解决问题 出示表格2，引导幼儿探讨最后一格的作用。 师： 现在的表格和刚才的表格有什么区别？它可以让我们更清楚的知道每种树叶的数量。请每个小朋友自己用自己喜欢的方式表示三种树叶，并进行记录，记录完后，把表格放到上面来。 2.播放课件视频②，提升记录难度，运用简便的记录方法，再次记录。 3.分享记录结果。 （五）增加难度，发散问题(延展迁移经验) 1.出示PPT，幼儿讨论两片树叶同时掉落的记录方式。 师：风还会两片两片的给我们送树叶，那我们可以用什么方法记录呢？我们带着你们的办法去班里和好朋友一起试试吧？