幼儿园：大班语言《我被亲了好几下》.docVIP

大班诗歌《我被亲了好几下》 白沙中心幼儿园 许方琴 活动目标 1.通过看图，初步感知、理解诗歌，知道“亲”代表的是爱和关怀； 2.能够进行创编，并会用语言和动作表达； 3.感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感。 活动准备 1.PPT ，大书 2.《爱我你就抱抱我》音乐 活动过程 一、播放音乐《爱我你就抱抱我》导入活动 师：刚才你们听的这首歌曲叫什么名字？喜欢吗？为什么？这首歌曲说的是什么事？那你知道都有谁亲过你们的？你被人亲有什么感觉？你们还看见谁亲过谁一下？是怎么亲的？你亲过谁的呢？为什么要亲？ 二、根据画面内容，进行猜、讲、理解诗歌内容。 1.逐一出示画面，幼儿进行猜想画面内容，感知并理解“亲”的含义。 师：今天许老师给你们带来一首诗歌，现在大家来看图，诗歌的名字叫什么？认识吗？读一读《我被亲了好几下》，这首诗歌讲的是关于什么的事情？那到底是谁亲谁的事情呢？那我们一起来看看下面的图片！ 2.一起看大书，朗诵诗歌。 三、引导幼儿迁移经验，感受“亲一亲”的乐趣，并能依据诗歌的句式进行创编。 师：诗歌里的“亲”说的是什么意思？老师亲过你吗？你亲过老师没有？ 你发现了吗？我们的周围有很多东西在相互亲，大家相互说一说吧。 四、听音乐和你旁边的小朋友表示一下吧！提醒幼儿回去将自己创编的诗歌画下来。 活动反思： 本次活动的选材切入点虽然是语言，但却在可贵的尝试心理健康教育，让孩子在学习中感受语言美、感受表达爱的感觉获得愉悦的心理体验。环节的设计平缓而又有层次性，幼儿在不知不觉中学会了诗歌、燃起了创作的欲望。活动后，我和孩子们一起静静地梳理了他们创编的语句，孩子们各有各的优点，我们应该用发展的眼光去看待孩子，善于发现孩子的闪光点。