幼儿园：大班美术活动：雨天的故事.docVIP

大班美术《雨天的故事》 教材分析： 美术活动《雨天的故事》选自于大班建构教材 “大自然的语言”这一主题，活动原目标是让孩子们尝试画各种雨天用具以及添画伞下的人和穿雨衣的人，但是随着生活的大步提高，孩子们现在基本都是坐着小汽车来幼儿园的，已经很少有孩子穿雨鞋更别说雨衣了，对于雨具可能相对来说只有雨伞是他们接触最多的。因此，我融合了绘本《黄雨伞》，绘本中通篇无字，只有五彩缤纷的小伞出现在我们的眼前，他们时而分开，时而聚集在一起，时而排队，从画面中我们不难看习以为常的灰蒙蒙的雨天世界原来这么精彩。是的，生活中的美无处不在，如何引导幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美呢，本次活动我以“小黄伞”为线索，欣赏画面中的色彩以及“伞”的位置关系，从而来进行创作。 活动目标： 1．欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。 2．能用绘画的方式进行想象添画，表现雨天丰富的故事。 活动准备： PPT、下雨的声音、背景音乐《雨的印迹》、作画材料手一份 活动重点 欣赏绘本画面，感受作品中的色彩和布局之美。 活动难点 能选择多种颜色大胆布局并想象添画，表现雨天丰富的故事。 活动过程 设想和意图 一、结合生活经验，说说自己对雨天的感受 1. 播放雨声，这是什么声音？你喜欢下雨天吗？为什么？ 小结：每个人对雨天的感觉是不一样的，有的喜欢，有的不喜欢，给我们带来不一样的感受。 2. 你们有没有观察过雨天的天空，是怎么样的？ 二、欣赏PPT，感受雨天的色彩美 1．有个朋友，它叫小黄，它说它喜欢雨天，因为它觉得雨天是鲜艳的，它为什么会这么说呢？我们一起来看一看。 2．小黄是谁？它为什么说雨天是鲜艳的？你看到哪些颜色的伞? 3.原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？ 三、结合PPT图片，进一步感受色彩和画面的布局美 我这里有几幅雨伞的画面，你喜欢哪一幅？说说你的理由。 第一幅：雨伞铺满了画面 为什么喜欢这幅？雨伞和雨伞之间怎么样了？（渗透遮挡的概念）你觉得他们有可能是在哪里呢？ 第二幅：有的在一起，有的分开，变化也是一种美 这是什么地方？谁和谁走到了一起？谁和谁是分开的？ 第三幅：有规律的排队也是一种美 它们走在哪里？是怎样走的？ 第四幅：简简单单也是一种美 有喜欢这幅的吗？为什么？这里只有几种颜色？ 这三种颜色相互手拉手能变出许许多多的颜色。 （以上四个画面根据孩子现场的表现随机调整顺序） 四、幼儿创作雨天的故事 1．这么鲜艳的雨天可真美啊，你觉得在这个鲜艳的雨天里小黄和它的朋友们还会发生哪些有趣的故事呢？它们还会去哪里玩呢？会碰到谁呢？ 2．介绍作画要求。 3．幼儿创作。 五、延伸活动 和同伴交流自己的作品，将作品装订成一本绘本《黄雨伞》。 第一环节主要是结合孩子的生活经验，让他们各抒己见表达着自己对雨天的感受，为下面的活动做铺垫。 第二环节主要是通过PPT的欣赏，感受习以为常的灰蒙蒙的雨天世界原来是这么五彩缤纷 这一环节，也是本次活动的重点环节，在欣赏画面的同时让幼儿感受到了不同的色彩不同的布局所产生的各种不同的美感，为幼儿创作雨天的故事做了铺垫。 这一环节，给了孩子们一个开放式的无限遐想，让幼儿自由的发挥想象，创作自己的雨天故事图。 临平区运河第一幼儿园