PBL教学法在手术室规培护士带教中的应用价值研究.pdfVIP

中国科技期刊数据库 医药 PBL 教学法在手术室规培护士带教中的应用价值研究 周燕梅 玉林市第一人民医院，广西 玉林 537000 摘要：目的探讨手术室规培护士带教过程中实施PBL 教学法的临床价值。方法 抽取我院手术室规培护士前后6 名比较，对照组规培护士实施传统带教法，观察组规培护士应用PBL 教学。结果 实施PBL 教学法的带教效果以 及整体考核成绩优于对照组。结论 对于手术室规培护士带教中实施 PBL 教学法能够提高整体效果，促进患者的 考核质量，值得临床推广与应用。 关键词：手术室；规培护士；带教；PBL 教学；考核效果；成绩效果 中图分类号：G642 0 引言 学习的 6 名护士作为对照组研究对象。两组护士的资 料无差异性，没有明显差别，统计学无意义（P0.05）。 手术室是临床中重要的诊疗场所，兼具着疾病的 1.2 方法 治疗和手术的治疗，在医院整体管理中占有的位置。 对照组规培护士实施传统带教法，具体为：规培 护理工作为了保障手术室的各项护理服务开展，应该 护士进入手术室后，老师对于手术室的布局进行讲解， 实施综合性以及系统性的工作特色。手术室的护理质 使相关手术室的工作流程向护理人员介绍，根据教学 量直接关系到手术治疗效果，以及患者的生活质量， [1] 目标进行带教工作，并将手术室所使用的仪器设备告 甚至会导致并发症的危险性 。在临床医疗护理理念不 知患者，并且做好详细的交接工作，提高临床的实践 断的改进的前提下，医疗机构提高护理服务质量是重 功能。观察组应用PBL 教学，方法如下：（1）根据手 点工作，因此，加强护理人员的培养和学习是非常重 术室规培护理的教学方法，每周进行实习大纲讲课， 要的。手术室内进行规培的护士较多，规培学习能够 根据每周一的具体时间进行综合实习教材学习，带教 提高手术室护理人员的上岗能力，通过不同的教学方 老师针对 PBL 教学法进行设定，内容主要包括手术室 法，对手术室规培护士进行带教工作，提高整体的教 的无菌操作重要原则，临床手术过程中护理操作配合 学质量。手术室的规培带教以手术的环境、手术室的 [2] 的要点，手术过程中使用的急救和监护产品，正确地 相关制度以及手术室仪器设备等介绍为主要目的 ，陈 进行心肺复苏等方法，再将手术室内的新技术核心业 旧的教学方法缺乏对护理人员的评估和培养能力，因 务像规培护士进行学习，将每一个章节设为重点内容 此在临床工作时会导致护理缺陷的发生，在教学模式 开始讲解，在教学培训过程中以逆向思维的方法进行 不断地改进的同时，提高教学方法是带教工作中的重 学习，向规培护理人员提一些预见性的问题，提高规 点，研究 PBL 临床教学方法能够将实践与临床结合，