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信息共享空间专业性、研究型大学图书馆信息空间共享服务的创新模式以印第安纳大学布卢明顿分校信息共享空间服务模式为例 1 美国高校图书馆的建立ic服务 1992年8月，美国爱英华大学图书馆宣布了“信息交换走廊”（ia），这是世界上第一个“信息交换空间”。该机构提出了一种全新的服务理念:以图书馆为中心,将图书馆、学校信息技术办公室(OIT)和学院三方密切合作,组成了一个由图书馆馆员、IT工程师、学院教师、学生兼职助理等共同参与的合作团队,在充分利用图书馆传统印刷型资源和新型电子资源的基础上,支持校园内跨学科教学和研究,实现整个学校的信息资源共享。为此,团队内部分工明确,图书馆负责提供信息资源,馆员负责参考咨询;OIT专家负责计算机和网络技术支持,并为教师开发多媒体教学软件;学院教师负责制作课件和多媒体数据库、评价教学方法、推选信息资源和软件,并利用这些资源从事教学和研究【1】。此后,美国的大学图书馆纷纷效仿,目前,它已成为美国大学图书馆最流行的服务模式。根据服务的内容不同,目前有LC(Learning Commons)、RC(Research Commons)和KC(Knowledge Commons)等名称。在中国,一般采用Information Commons一词(以下简称IC)。2004年底,在全球开展IC服务的高校图书馆中,美国占86%,加拿大占9%,澳大利亚和爱尔兰分别占3%