高中语文：《师说》《劝学》情景默写.docVIP

《劝学》 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“ ”这句话印证了这句话。 刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子????????（作品）中的“青，??????????，???????????。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 荀子《劝学》中“?????????????，???????????????”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 ?“?????????????”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“?????????????。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“???????????，??????????”来形象论述积累的重要性。 6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“????????????，??????????。” 只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；??????????，?????????。” 8、????????????，???????????，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然?“???????????????，???????????”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 9、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。 《师说》 《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确地指出了从师的标准： ， ， ， 。” 中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“ ， 。” 3、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ？”一致。 4、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“ ， ？” 答案：盖将自其变者而观之　则天地曾不能以一瞬 《劝学》 ?荀子?学不可以已 《劝学》??取之于蓝??而青于蓝 吾尝终日而思矣?不如须臾之所学也 君子生非异也?善假于物也 积土成山 风雨兴焉 故不积跬步?无以至千里 锲而不舍?金石可镂 蚓无爪牙之利?筋骨之强?非蛇鳝之穴无可寄托者?用心躁也 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 《师说》 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 师者，所以传道受业解惑也。 3、人非生而知之者，孰能无惑？ 4、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？