八年级下册第24课《唐诗三首-石壕吏》课件（共18张PPT）.pptxVIP

石 壕 吏——杜甫 一、教学目标1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人情感。3.品味诗中的精彩描写。 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣，与李白并称“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格为沉郁顿挫。二、作者介绍 安史之乱：从公元755年开始，整整持续了八年，这八年，大唐土地上一直是狼烟四起、战事连绵；整个大唐江山民不聊生,生灵涂炭。公元758年的冬末，唐军六十万大军兵败邺(yè)城，唐军全线崩溃。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行抓人当兵，百姓苦不堪言。诗人这时经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫将这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。 “三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》三、背景介绍 吏: 逾: 邺: 戍: 咽: 妪 : 泣: lìyúyèshùyèyùqì四、朗读诗歌 1、石壕村发生了一件什么事？（用文中的一句话来概括）有 吏 夜 捉 人吏：差役蛮横、无理狡猾，奸诈五、初读文本突袭强制性 2、差役夜晚来捉人了，老翁表现地怎么样？老 翁 逾 墙 走逾：越过。逾墙：翻墙。走：逃跑。惊恐害怕苦不堪言 3、一边是差役捉人，一边是老翁逃走，那还剩下谁？老妇4、老妇独自出门面对差役是一个什么情形？ 吏呼一何怒，妇啼一何苦！对比鲜明一方如狼似虎一方悲愤凄苦 1.老妇一边啼哭，一边诉说自己的故事，她在哭诉什么？这番哭诉是本诗的主体部分，请同学们齐声朗读，并用一个字来概括她的遭遇2、哪些地方能够让你感受到她的苦？请同学们小组讨论，并用一个句式来回答： 我从“_________”中可以看出老妇的“苦”。 并分析她“苦”在哪里。苦六、细读文本（一）听妇之苦 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。——三男二死困窘之苦应征之苦（一）听妇之苦——衣不蔽体——自请服役丧子之苦 （二）观吏之怒 3、本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。 试补出吏的逼问。 石壕吏:　　　　　　　　　　　　　　　老妪：我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！！石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　老妪：家里再也没有其他男人了。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：只有个正在吃奶的孙子。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！总得交个人出来！快交出来！你家男人都到哪去了？快交出来！ 难道你家再没别人了？快交出来！你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？妪：悲愤凄苦 哀婉可怜吏：如狼似虎 蛮横凶暴 4、故事的结局如何？老妇被抓走了老翁一家人，家家户户被抓走遗留的可怜百姓。5、“如闻泣幽咽”是谁在哭呢？（三）观局之感 6、作者作为今晚差役捉人这一事件的见证者，他的心情如何？我们一起来读一读最后一段。诗人心情：悲伤。所以夜晚哭泣的还有诗人杜甫。7、作者的悲伤与哭泣，是为了什么？ 对老翁一家不幸遭遇的同情，对苦难百姓的深刻同情， 七、主旨归纳 全诗通过诗人的见闻，对“有吏夜捉人”的过程进行描述，揭露了差役的残暴，反映了人民的苦难，表现出作者对深受苦难的人民的同情。 八、拓展延伸诗人杜甫作为今晚差役捉人这一事件的见证者、旁观者，他在做什么？对百姓的同情对国家（战事）的担忧矛盾心理无可奈何 下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年3月18日 下课！同学们再见！授课老师：时间：