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中班音乐活动《在农场里》
活动目标：
1.感受歌曲欢快的性质，学习用轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现歌曲。
2.初步学习节奏x x x l x x l x o l x o ll 。
3.尝试创编歌曲，表现不同动物的叫声或动作。
活动准备：
1.对农场里的动物及叫声有一定的认知。
2.PPT课件及节奏图谱。
活动重难点：
幼儿能用轻巧的咬字方式演唱歌曲，并尝试创编歌曲。
活动过程：
随《开小火车》音乐导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：欢迎大家来到乐乐老师的音乐课堂，今天老师将化身导游带你们去参观农场，请小朋友坐上火车跟老师一起出发吧！
出示魔女山图片，激起幼儿好奇心，初步学习节奏。
师：咦，怎么会有一座魔女山挡住我们的去路？原来魔女要让我们念出山前魔咒才放我们过去。
出示节奏卡，老师先念一遍，幼儿初步感受休止符。
节奏型需要幼儿多练习几遍。
三、出示农场画面，幼儿完整欣赏歌曲，初步感受歌曲欢快的性质。
师：农场里都有哪些动物？
师：这些动物为了欢迎我们，创编了一首歌曲，你们认真听一听，他们的叫声是什么样子的？
教师范唱歌曲。
教师：先唱的是谁？然后又是谁？这些动物是怎样叫的？引导幼儿感受歌曲特性，熟悉歌词。
教师：小动物叫的声音是什么样的？它们是高兴的还是忧伤的？引导幼儿感受歌曲的情绪。
四、出示图谱，幼儿学唱歌曲。
1.带领幼儿看图谱边拍节拍边念歌词。重点引导幼儿念出最后一句与前三句动物的叫声的不同。
幼儿分段演唱歌曲。
教师：在农场里的动物都在愉快的唱歌，我们唱的时候应该怎样? 引导幼儿用轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现歌曲。
五、幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿边唱歌边做模仿动作，并尝试改编歌词。
引导幼儿根据歌词内容模仿不同的动物的动作和叫声，并配合动作完整地演唱歌曲。
教师：在农场里还有那些动物？它们怎样叫的？引导幼儿改编歌词，将其他动物编进歌里。
出示图谱，重点启发幼儿将不会叫的动物改为唱他的动作，如“小兔在农场里跳跳“等。
六、教师引导幼儿用多种方式表演唱歌曲。
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