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学做小客人
—、活动目标
1.体验做客时的快乐心情。
2.能够在做客时讲文明、懂礼如。
3.了解做客时的简单礼仪。
二、活动准备
1.经验准备。
有过做客的经验。
2.材料准备。
教师用材料：课件“学做小客人”
幼儿用材料：《健康·社会》第26—27页。
活动过程
一、活动导入
教师与幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。
教师：你喜欢做客吗？你去谁家做过客？
二、感知理解
1播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画，引导幼儿了解做客时的相关礼仪。
教师：动画里的小朋友们是怎样做小客人的？你喜欢他们吗？为什么？
小结：做客前，先跟主人预约好时间：做客时，要按约定的时间准时到，并带点儿小礼物送给主人；当主人问话时，要礼貌回答，这样做才是受欢迎的小客人。
2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿学习做一名受欢迎的小客人。
①图1中的小朋友是怎么敲门的？谁做得对？为什么？
②图2中小朋友在大人聊天时是怎么做的？谁做得对？为什么？
③图3中小朋友在主人家的行为对吗？为什么？
④做客时还应该注意些什么？
小结：到主人家门口时，不能用力拍门，要轻轻地敲门或者按门铃：在大人谈话的时候，小朋友可以选择喜欢的玩具安静地在一旁玩，不打扰大人谈话，不随便翻看主人家中的东西；临走时，要礼貌地向主人道别，还可邀请主人来自己家做客。
3.组织幼儿说一说做客时为什么要讲文明，懂礼貌。
教师：我们为什么要做一个讲礼貌的小客人？你希望别人来你家做客时怎么做？
小结：在别人家懂礼貌、讲礼仪是对主人的尊重，懂礼貌的小客人才会受到主人的喜爱和欢迎。
三、操作体验
1.播放课件“玩游戏” ，从穿着和礼物准备等方面巩固幼儿的做客礼仪。
2.请幼儿完成《健康·社会》第26—27页的活动，巩固做客时要遵守的礼仪规则。
3.情境游戏“做客”
游戏玩法；教师在娃娃家布置相应的物品，装扮成温馨的“家” ，教师扮演主人，轮流请几位幼儿扮演小客人来“家”里做客，请其他幼儿对“小客人”的表现进行评价。
四、总结分享
教师与幼儿谈话总结经验。
教师：你想做一名受欢迎的小客人吗？为什么？
小结：新年快要到了，大家在去别人家做客时，一定要做一位受人欢迎的小客人。
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