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论校长与大学文化个性

作为大学的核心人物，校长的角色定位非常重要。如何定位角色,从外在来说,影响着社会遴选大学校长的依据,指向其应有的品质素养;从内在来说,它决定大学校长个人奋斗的方向,指向其应有的大学理念。不少学者基于大学校长的素养、职责和从事的实际事务,对大学校长的角色进行了相应的划分,如王洪才教授认为,大学校长的理想类型有学者型、管理型、协调型和经营型。大学校长角色定位的重要性,最终都会由其所在的大学的文化个性反映出来。因此,大学校长作为大学文化个性的引路人,其最适宜的角色应是大学文化个性的引领者。

一、大学是大学文化个性的体现

(一)大学的文化定位:文化独立性的丧失

要理解大学校长的角色定位,必需首先搞清楚大学校长与大学文化个性之间的关系。我们知道,大学及大学校长产生于文化运动,从其出现的渊源来看,主要依赖于大学教师群体的形成,虽然大学及大学校长的产生与宗教学校不无关系,但最根本的原因是学者群体的形成。这一学者群体吸引了大量的学生,形成了相对稳定的学生群体,这两大群体自发地进行了文化的传承和开发。准确地说,大学在其出现的初期,主要功能是文化传承而不是文化开发。也就是说,大学在出现之初,即以真理守护者的面貌现世,在后来的发展中,大学的文化开发功能逐渐显现和加强,但这不能改变大学传承文化和守护真理的本质,也不能改变大学校长作为大学文化个性守护者的角色。

文化的开发并不是文