小学语文一年级下册第二单元作业设计：美好的心愿.docxVIP

美好的心愿

——语文一年级下册第二单元作业设计

【作业范围】

一年级语文下册第二单元——美好的心愿。

【作业设计】

一、拓展性作业

（一）画一画：我的心愿创意画

心愿像一粒种子，种在“心”的土壤里；

心愿像一艘小船，行驶在“心”的海洋上；

心愿像一团彩线，编织我们“心”的世界。

绘画有一种魔力，可以使人快乐、使人美好、使人忧愁、使人悲伤，这一切其实都是愿望与情绪的释放。一年级孩子将想做的事，想去的地方用画笔展现出来，原来孩子们的内心世界如此丰富......

（二）做一做：我的心愿卡

鼓励孩子用硬卡纸，剪成自己喜欢的形状，把自己的心愿写在卡片上，制成心愿卡。

【设计意图】

实践性作业是语文课堂的延伸，可巩固学生的课堂知识，实践性作业的特别之处在于引导学生去做，学生通过对课堂知识的运用在使用过程中增加感悟、发散思维、真正将所学化为所用。语文与生活紧密联系在一起，学以致用是学习的根本目标。

“我的心愿”实践作业以画一画，剪一剪，做一做的方式让自己的心愿内于心，外于形，抒发自己的美好心愿，锻炼了动手能力。

二、综合性作业

（一）亲子活动：我和家长互讲心愿

家长与孩子通过聊天的方式，了解祖辈，父辈和子辈三代的不同心愿，并聊一聊如何实现各自的心愿。

（二）班级活动：课前一分钟演讲《童年的心愿》

学习了课文《我多想去看看》，引导孩子表达自己的愿望。并利用“课前一分钟演讲”，让孩子们表达自己的童年心愿。

【设计意图】

综合性作业重在整合语文教学资源，激发学生的求知欲和对新鲜事物的好奇感，培养学生的观察能力和想象能力、创造能力。本次综合作业“我和家长互讲心愿”环节，让学生和家长互动游戏，体验不同人的心理感受，在合作与交流中提高学生素养。

“自制心愿卡演讲《童年的心愿》”以活动为载体，在真实场景中解决问题，注重真实操作，体会创新的魅力。“做心愿卡”，“先做后说”操作性强。课前一分钟演讲《童年的心愿》，在老师的组织下，全员参与，把童年的心愿大声讲出来，提升了学生的表达能力！