新青岛版六下科学 8保护我们的环境 教案.pdfVIP

课题课时1课型新授

8.保护我们的环境

主备人谷老师时间

1.污水对人体健康有哪些危害？

教科书呈现了生活污水、工业污水管道排出污水、用污水浇灌土地的图片以

及思维导航。其目的是通过了解污水的来源以及污染物对人体健康的危害，

发现水污染造成的危害，增强环保意识。

2.雾霾和噪声对人体健康有哪些危害？

学

教科书呈现了雾霾天气、电钻打孔以及学生讨论的情景图和资料卡，目的

习

是通过生活中常见的一些造成环境污染的事例引起学生的思考和讨论，

内

激发学生对环境污染开展研究的兴趣，从而进一步认识环境污染的原因以

容

及危害。

分

3.怎样保护我们的生存环境？

析

教科书呈现了净化水、旱厕改造、绿色出行、清洁供暖、修建隔音设施、

植树造林6幅图片以及资料卡、法治在线栏目。

其目的是引导学生了解生活中出现的环境污染现象及政府现阶段采取的

治理措施，培养学生的环保意识，并能采取力所能及的行动保护赖以生存的

家园。

1.了解噪声、雾霾、污水等的危害及对人身体健康的影响。

2.能基于所学的知识，通过调查研究自己身边的环境污染现象、了解具体的

教

环境污染危害以及治理的办法。

学

3．能在责任心的驱使下，对环境保护有浓厚的研究兴趣。

目

4认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环

标

境；了解人类的社会需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着

社会发展。

教通过调查研究自己身边的环境污染现象、了解具体的环境污染危害以及治理

学的办法。

重能在责任心的驱使下，对环境保护有浓厚的研究兴趣。

点

与

难

点

教

学

小黑板教学课件

准

备

一、创设情境，导入主题

教师播放视频“蓝色星球与环境污染”，让学生说一说在视频中看到了什么。

通过画面的强烈反差对比，使学生认识到我们共同生活的家园正在遭受水

污染、空气污染、噪声污染等环境污染的危害，进而引出课题保护我们的

环境。

二、小组讨论、汇报交流

（一）探讨我们周围存在的水污染问题以及危害。

1．教师提出问题：学校周边河流受到了哪些污染？河流污水来自哪里？河

流中的水流向了哪里？会造成哪些危害？

2．教师出示要求，让学生结合前期的照片、录像或课本展示的水污染图片

教

展开交流。

学

3．教师巡视，进行必要的指导和互动。

过

4．学生展示交流。

程

5．教师出示乡镇污水排放过程图，结合前面提出的问题，与学生共同分析

家庭生活污水和工厂污水是如何流向河流污染农作物，对人体造成危害的，

使学生进一步加深对水污染的了解。

6．小结：水污染主要是由人类活动产生的污染物造成的，它包括工业污染

源、农业污染源和生活污染源三大部分。污染物种类，特别是有机污染物

越来越多，是水污染的一个重要特点。水中数量惊人的有机污染物成为危及

人体健康的巨大的潜在威胁。

（二）探讨我们周围空气污染的问题及其危害。

1．教师提出问题：课本图片展示的是什么天气？我们常会在什么季节见到

这样的天气？它是怎么产生的？有哪些危害？

2．教师出示要求，并让学生结合前期的照片、录像或课本展示的空气污染

图展开交流。

3．教师巡回指导，进行必要的指导和互动。

4．学生汇报对雾霾的了解。

5．师生交流，教师出示网上搜集的PM2.5进人人体的过程图，引导学生了

解雾霾中的微粒PM2.5是如何一步步进人人体，并对人体造成危害的。

6．小结：雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的

经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM2.5)（直径小于等于2.5微

米），一旦排放超循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，极易出现

大范围的雾霾。

（