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- 2023-12-13 发布于江苏
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摘要
摘要
采用整群抽样法对黑龙江省鹤岗市某高级中学和黑龙江省牡丹江市某高级中学的
503名高中生为对象进行问卷调查研究,探讨学业压力与焦虑的关系,以及心理韧性和
社会支持在二者关系中的作用机制及人口学变量的差异。结果表明:
(1)学业压力与焦虑存在显著正相关,与心理韧性存在显著负相关;心理韧性与
焦虑存在显著负相关。
(2)心理韧性在学业压力与焦虑之间起到部分中介的作用,社会支持在心理韧性
与焦虑之
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