三年级下册美术说课稿-第3课 风｜苏少版.docxVIP

三年级下册美术说课稿-第3课风｜苏少版

一、教学目标

学习和了解风的形态特点和艺术表现形式。

初步发展绘画技巧，掌握运用线条与比例的基本方法。

激发学生的创造力和想象力，绘制出独特的风景绘画作品。

培养学生的观察力、审美能力和艺术品味，了解艺术与生活的紧密关系。

二、教学重点及难点

重点

学习和掌握风的形态特点和艺术表现形式。

运用线条与比例的基本方法，初步掌握绘画技巧，绘制出风景作品。

难点

发挥学生的创造力和想象力，创作出独特的风景画作品。

培养学生的观察力、绘画技能和艺术素养，让他们能够更好地表达风景的美感。

三、教学过程设计

1.导入（约5分钟）

教师可以在课前准备一段关于风的视频，在视频中让学生了解并理解风的概念和特性。然后，向学生展示一些不同形态的风景图片，引导学生感受和观察风的不同特征和美感。

2.授课（约20分钟）

学习风的形态特点：

教师重点介绍风的形态特点，例如自然风的动态和造型特点、人工风利用线条表现出来的形态特征等。

艺术表现：

教师在这部分介绍如何将风的形态特点通过艺术形式表现出来。这包括画风的构图、线条运用和颜色搭配等方面。

绘画技巧：

教师在这一环节介绍一些基本线条和比例的知识，并讲解如何将这些知识运用到绘画作品中。例如如何使用线条来表现光影，如何运用比例渲染画面视觉效果等。

3.实践（约30分钟）

集体绘画：

在集体绘画环节中，教师可以给学生提供具体的绘画背景，例如具有风景特色的图案材料等。给学生充足的时间进行集体绘画，让学生熟悉使用线条和比例来刻画风景的方法和技能。

创作风景绘画作品：

让学生根据自己对风的感受和观察进行创作，教师可以为学生提供一些具体的点子和技巧，例如如何运用线条和比例更好地呈现风景的美感等。

4.展示（约10分钟）

教师可以让学生将自己的作品交流展示，可以让学生提出自己的看法和建议，从而促进学生的艺术素养和审美能力的提高。

四、教学评价

观察学生创作和展示风景画作品的素材、线条和比例等能力。

设计绘画任务，让学生发挥创造力和想象力，创作出有独特性和艺术性的风景画作品。

结合课堂讲授和集体绘画环节，实时评价学生成绩和表现。

五、教学反思

在本次教学中，我们为学生提供了多种绘画材料、风景图案等，希望通过这些材料能够更好地激发学生的创造力和想象力，创作出更为独特的风景画作品。同时，我们也把重点放在了风的形态特点、艺术表现和绘画技巧方面的讲解上，希望帮助学生掌握绘画的基本技巧和方法，更好地表达出风景的美感。

在实践环节，我们让学生自由发挥想象力和创造力，但由于每个学生的创造力和绘画技能都不同，教师在实践中需要根据不同的情况，进行针对性的指导和帮助。

在今后的教学实践中，我们会对教学方案进行更加细致的规划与调整，从而更好地帮助每一位学生的绘画技能和艺术素养的提高。