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小鹿的玫瑰花

4、小鹿的玫瑰花

一、学习目标：

1、会认15个生词，会写弟字。激发同学积累好词佳句的爱好。

2、指导同学有感情的朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、引导同学通过感悟、评价，熟识到为别人制造奇妙，自己从中也能得到欢快。

二、教学重点：指导同学有感情的朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

三、教学难点：引导同学通过感悟、评价熟识到为别人制造奇妙，自己从中也能得到欢快。

四、教学预备：

1、老师预备：多媒体课件

2、同学预备：预习课文

五、导学过程：

一、直接导入：

1、这节课我们来学习《小鹿的玫瑰花》这篇课文。板书课题。齐读课题。

请大家打开书读读吧。

二、初读课文，认读生字，整体感知

1`、谁能说说初读课文的要求。

2、课文读完了，这些生字你会读吗？

〔1〕、出示：

玫瑰哥哥弟弟感谢黄莺微风

a、谁来领读。齐读。〔注：这一组要正音〕

〔2〕、连续出示：

抽出浇水躺一瘸一拐花骨朵儿

〔3〕出示、静静地慢慢地惋惜地

三、朗读感悟，体会情感，学习课文

3、谁情愿读读这句话：出示：

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。

〔1〕、师：白字什么意思？老师在字典里选取了白字的不同字意：

出示白的不同意思：

1、表示颜色。2、清晰、明白、弄明白。

3、说明、陈述。4、姓。5、没有效果，徒然。

请你选择，你认为在这句