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浅谈如何做好幼小衔接

摘要：孩子从幼儿园进入到小学，是孩子人生中的一个重要转折点。由于生活习惯上，学习方式以及老师同学以及校园环境的变化，很多孩子会出现一些不适应现象。如何让孩子做好幼小衔接，并能独立的面对小学生活呢？我从注重培养孩子的生活自理能力，加强幼儿的安全意识、增强自我保护能力、帮助幼儿养成良好的习惯、培养幼儿的社会交往能力、以及家庭方面的配合、幼小衔接的有效互动等几个方面浅谈如何做好幼小衔接工作。

关键词：生活自理能力，安全意识，良好的习惯，社会交往，幼小衔接有效互动

我从事幼儿园一线教育工作已有15年之久，期间也多次带过大班毕业班。我虽然是老师，同时也是家长。依稀记得我第一次带毕业班开家长会和家长们说着幼小衔接的相关事情，基本都是照搬别人的一些经验理论知识，根本没有从实际出发，从孩子的视角出发，去讨论如何做好幼小衔接。真正让我明白如何做好幼小衔接工作的是我自己女儿大班毕业去小学上学，才让我真正明白幼小衔接的真正意义以及如何做好幼小衔接工作。今年又是一年毕业季，我家二宝也要进行幼小衔接，通过两次自己作为家长的幼小衔接经历，以及我与往届家长们的交谈中发现每当家长谈及孩子们一年级小学适应情况，家长们总有一堆槽点。有的孩子们课堂上坐不住，注意力不集中、上厕所不知道带纸、经常弄丢书、作业本等等问题。通过与家长的沟通，以及我自身的感受，于是引发我深深的思索，如何真正的做好幼小衔接，让孩子们轻松的适应小学生活呢？作为一名一线工作的幼儿园老师以及有过两次幼小衔接的家长经历，浅谈一下幼小衔接应该做好以下几点。

一、注重培养幼儿的生活自理能力。

幼儿园里一日生活皆课程，虽然我们孩子们在小班就知道自主排队喝水入厕，在中大班注重培养孩子们自己收拾玩具，学具、穿脱衣服，整理床铺等等生活自理能力。但是到了一年级，环境发生了变化，老师的教学模式也发生了变化。我们教师在幼小衔接方面要做的更细，更具体。比如到了大班的时候，就可以让孩子们自己背小书包带水壶、培养幼儿自己自主喝水、自己带餐巾纸入厕、孩子们自己主动根据天气冷热情况自己穿脱衣服回班、不需要老师的提醒带走自己的随身物品、逐渐培养孩子们的生活自理能力，模仿小学生校园环境以及老师管理模式下的生活能力的培养。其次，养成良好的生活习惯，比如早睡早起，督促孩子们准时入园，不要迟到。进餐时不说话，尽量按时完成进餐，知道收拾整理自己的餐具，会收拾整理自己的日常生活用品，为进入小学做好准备。

二、加强幼儿安全意识培养，增强自我保护能力。

孩子们离开幼儿园，走进小学，孩子们面对的是一个复杂而又陌生的环境，有可能会遇到很多的不安全因素。幼儿园里由于孩子们比较小，幼儿园内部环境相对来说比较安全，老师也是把安全放在重中之重。幼儿园老师加强常规教育，天天讲安全，老师一直陪伴在旁，孩子们一直在老师的视线里。而当孩子们进入小学以后，小学老师更多的是侧重于知识方面的教学，安全方面点到为止，不会反复赘述。平时孩子们课间活动都是孩子们自主游戏，没有老师的组织和看管。那么幼儿到了大班时，老师可以适时的放手让孩子们多自主活动。家长和老师注重教育孩子们学会自我保护。老师可以定期带孩子们学习安全平台，提醒家长多陪孩子们读一些安全方面的绘本故事，老师可以利用国旗下发言，提醒全园孩子们了解相关安全常识，注意学会自我保护。其次，老师鼓励孩子们学会自主结伴玩耍，防止校园霸凌事件。鼓励孩子们遇到困难尝试自主解决或寻求老师的帮助。注意遵守交通规则，注意入园离园的安全等等。

三、帮助幼儿养成良好的习惯。

幼儿园的学习生活，最重要的就是培养良好的生活习惯。英国培根一生成就斐然，他在谈到习惯时深有感触地说，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此为了更好的做好幼小衔接，从幼儿园就应该养成以下良好的习惯。

1、养成良好的生活，卫生习惯。

2、养成规范的坐写姿势。

3、养成良好的阅读习惯。

4、养成耐心倾听，专心学习思考的习惯。

5、养成不畏惧学习新知识，勇于克服困难的习惯。

良好的生活卫生习惯能够让孩子们健康的成长，拥有强健的体魄。进入小学规范的坐写姿势非常重要，不规范的坐写姿势不但不利于幼儿学习，也不利于幼儿的身体健康。眼睛容易近视，以及出现驼背现象。良好的阅读习惯可以很好的培养幼儿的专注力以及记忆能力。帮助幼儿吸取更多的知识，促进幼儿语言表达能力的发展，幼儿终身受益。进入小学之前养成耐心倾听，专心学习思考的习惯是非常必要的。养成不畏惧学习新知识，克服困难的习惯。很多孩子每当接触新知识、新事物总有畏难情绪，那么在幼儿园期间我们就要鼓励幼儿大胆挑战新知识、新事物，能够勇于克服困难。相信孩子们养成了以上一些好的习惯，幼小衔接起来应该轻松很多。我们老师要抓住习惯养成的关键期，便会有事半功倍的效果。孩子们养成好的习惯不仅需要老师的用心培养，也需要